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幼儿园关于布的社会教案8篇

幼儿园关于布的社会教案篇1

教学目的：

1、了解简单的防火知识，加强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

2、磨练幼儿遇事不慌、不怕不安全困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

教学准备：字卡图片火灾局面范画自救图解

教学过程：

一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿察看

1、提问：这是什么字？“火”

首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

二、组织幼儿讨论并出示图片：

（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防止火灾发生？

倘若发生火灾，我们应当怎么样做才略实现自我保护与逃命自救?

①发现火灾快速拨打火警电话119.报警时要讲清仔细住址、姓名。

②家中起火，不要惊惶，快速用灭火器进行扑救。

③穿过浓烟逃命时，使身体谅近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

④倘若身上着火，不要奔驰，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

⑤如遇火灾不行乘坐电梯，要向安全出口逃命。

⑥倘若室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

⑦若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

三、防火自救游戏：

小伙伴站成一圈，选几位小伙伴头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小伙伴一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小伙伴快速抱住圈上任意一位小伙伴，表示他们的衣裳着火啦。“着火”的小伙伴快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。

防火儿歌

小伙伴，不玩火，莫让大家受苦果；

是电器，都有电，手湿不要动电线；

不玩火，不动电，自我保护是关键；

发生火灾不乱走，及时拨打“119”。

心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。

湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

逃命术，要记清，孩子家长都放心。

四小结

这节课小伙伴们都了解简单的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要小心，不能随便玩火。

幼儿园中班社会教案：安全教育集锦

幼儿园关于布的社会教案篇2

?活动过程】

一、区角自由活动，老师注意察看幼儿的活动情况

分散活动后集中谈话：小伙伴，你们刚才是怎么玩的，玩后是怎么整理的?(老师有心识地请活动中喜爱奔驰、高声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。)

师：今日，我们班来了几位小客人，大家听一听他们是怎么介绍本身的。

二、幼儿观看情景表演

小猫出场：我叫轻轻，瞧我步行多轻，老鼠一下子就被我捉住。

小羊出场：我叫轻轻，玩具玩过了，轻轻放回去。

小兔们出场：我们叫轻轻，大家在一起，不吵不闹做游戏。

小伙伴出场：我叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。

三、讨论

1．刚才你们瞧到了谁?他们叫什么名字?

2．他们为什么都叫轻轻?

3．轻轻步行，轻轻说话，轻轻放玩具，轻轻敲门好不好?为什么?

四、行为练习

1．请幼儿依据本身的意愿选择角色表演“我叫轻轻”。

2．游戏“老猫睡觉醒不了”。

老师扮老猫，幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉，小老鼠们自由活动，有的搬椅子、有的喝水、有的阅读、有的画画，有的整理玩具。倘若发出较高声音，老猫转身去抓小老鼠。

五、结束

在“轻轻”的歌曲声中边做动作边离开活动室。

?延长活动】

“我叫轻轻”的磁带、录音机放在音乐区，让他们反复欣赏，提示幼儿动作轻、说话轻。

?活动评析】

一、设计意图

小班幼儿自控本领差，在日常生活中会不能自制地起哄，再加上孩子间的相互模仿，导致活动室里充足了噪声。通过此活动，有心识地渗透环境经验，让幼儿懂得要保持环境的安静，并产生对安静环境的爱好。活动通过幼儿自由玩――观赏表演――讨论――自由表演的过程，使幼儿比较出嘈杂环境和安静环境给人带来的不同感受，从心底里产生对噪声的厌恶和安静环境的爱好。

二、效果分析

幼儿活动的内容是幼儿亲身经过的，幼儿很容易接受，并愿意参加到活动中。从一开始的活动到最终环节的活动相比较，效果是特别明显的：开始的自由活动是闹闹的、乱乱的，最终的活动安安静静、有秩序的，从这次活动中感受到让幼儿亲自参加活动和发现问题，远比老师单一说教的效果要好得多。

幼儿园关于布的社会教案篇3

一、活动目标

1、理解故事，知道拥抱会给人带来爱和欢乐。(重点)

2、能和好伙伴拥抱并能说出关怀的话。(难点)

3、体会与老师、同伴亲密拥抱的欢乐。

二、活动准备

教学课件、音乐《找一个伙伴抱一抱》等。

三、活动过程

（一）手指谣游戏：调