2025年高考生物总复习第八章动物生命活动的调节第3节 体液调节及其与神经调节的关系.pptxVIP

教材基础练

知识点52激素调节知识点53体液调节与神经调节的关系

知识点52激素调节

教材知识萃取

一、血糖调节1.血糖的来源和去向（正常情况下）

2.血糖平衡调节过程??6胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素，其作用部位为几乎全身组织细胞。胰高血糖素的作用部位主要是肝脏。下丘脑神经、体液调节

（3）影响胰岛素和胰高血糖素分泌调节的因素

3.血糖异常引起的疾病及其治疗

4.借助数学模型分析血糖调节数学模型模型解读_______________________________________________________________________________正常人糖尿病患者???

数学模型模型解读___________________________________续表

情境应用1.饭后，血糖有所升高，一段时间后又恢复正常，其调节过程是什么？提示血糖升高，胰岛素分泌增加，一方面抑制肝糖原分解和非糖物质转化成葡萄糖，另一方面又能促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，合成糖原，转化为甘油三酯、某些氨基酸，从而使血糖恢复正常水平。??

3.糖尿病患者出现“多尿”的原因是什么？提示原尿中含有大量的葡萄糖，会导致其渗透压升高，肾小管和集合管对水的重吸收减少，从而使尿液增多。4.针对糖尿病患者，医生统一采用注射胰岛素的方式进行治疗是否可行？为什么？提示不可行。需要针对不同类型的糖尿病进行区别对待。1型糖尿病是患者体内的胰岛B细胞功能减退导致胰岛素分泌不足，因而其治疗依赖于胰岛素；2型糖尿病与不健康的饮食、缺少运动等密切相关，体内出现胰岛素抵抗，即胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降，因而其治疗需要结合降糖药和胰岛素进行。

深度思考1.影响胰岛A细胞分泌胰高血糖素、胰岛B细胞分泌胰岛素的物质分子分别有哪几种？提示影响胰岛A细胞分泌胰高血糖素的物质分子有神经递质、血糖、胰岛素等；影响胰岛B细胞分泌胰岛素的物质分子有神经递质、血糖、胰高血糖素等。2.尿中含糖就患糖尿病吗？提示尿中含糖未必就患糖尿病，如一次食糖过多或肾小管重吸收障碍时均可导致尿中含糖，但持续性的尿糖一般就是糖尿病。

二、激素分泌的调节和激素调节的特点1.激素分泌的分级调节与反馈调节（1）模型

（2）解读

（3）实例分析：如图为甲状腺激素分泌的调节图解。?下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促进、抑制神经递质和甲状腺激素促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素促甲状腺激素

2.激素调节的特点及作用的“三不”10（1）激素作用于靶器官、靶细胞≠激素只运输到靶器官、靶细胞。激素运往全身各处，但只作用于靶器官、靶细胞。（2）分泌激素的细胞本身也可能是其分泌激素的靶细胞。（3）激素只能作用于靶器官或靶细胞的直接原因是只有靶细胞膜上或膜内有与相应激素特异性结合的受体；而根本原因是与相应激素特异性结合的受体的基因只在靶细胞中选择性表达。

3.激素之间的相互作用

深度思考1.根据反馈调节的原理解释为什么过多注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生殖能力。提示性激素过多，会通过负反馈调节抑制下丘脑分泌促性腺激素释放激素和垂体分泌促性腺激素，进而影响性器官的功能。

2.“所有激素的特异性受体均分布在靶细胞的细胞膜上”，这种说法是否正确？为什么？提示不正确。不同类型激素的特异性受体位置是不同的，一般情况下，蛋白质类激素不易穿过细胞膜，其受体一般分布在细胞膜上；固醇类激素易通过磷脂双分子层，其受体一般分布在细胞内。

3.甲状腺激素分泌过程既有分级调节，也有反馈调节。请简述如何判断正反馈调节与负反馈调节，并举例说明。提示正反馈：效应加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿、排便、胎儿分娩等。其作用结果是对过程产生促进作用。负反馈：效应偏离后将其纠正到静息水平，生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。其作用结果是对过程产生抑制作用。

教材素材变式变式1激素与内分泌系统1.[链接人教版选必1P48图3-1]某人血液化验结果显示甲状腺激素含量高于正常范围，胰岛素含量则低于正常范围。上述指标异常可能引起()CA.血糖含量低于正常水平 B.组织细胞摄取葡萄糖加快C.促甲状腺激素分泌减少 D.神经系统的兴奋性降低【解析】胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低，某人的胰岛素含量低于正常范围，故其组织细胞摄取葡萄