生物必修11.1细胞是生命活动的基本单位(39张PPT).pptxVIP

2018许1月25日，体细胞克隆猴“中中”和“华华”登上学术期刊《细胞》封面。;

2019年1月24日，5只生物钟紊乱体细胞克隆猴登上中国综合英文期刊《国家科学评论》封面。

为什么一个体细胞能培养成一个猴子?

每一个生物学问题的答案必须在细胞中寻找。

——美国细胞生物学家威尔逊川m;;

大熊猫和冷箭竹形态迥异，但

他们生命活动的基本单位都是细胞。

(1)你能提出哪些证据说明大

熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的?

显微镜观察、收集资料

(2)与同学相互评价各自的证据

是否正确和充分。;

一、细胞学说及其建立过程

阅读P2-4内容，思考：

1、细胞学说建立的大致过程?

2、细胞学说的建立者?细胞学说的主要内容、意义?;

a.用显微镜发现并命名了细胞

b.从器官、组织水平研究生命

c.提出细胞学说

d.用显微镜观察到了不同的活细胞

e.总结出“细胞通过分裂产生新细胞”

f.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果;

(一)细胞学说的建立过程

从人体的解剖和观察入手—显微镜观察资料的积累科学观察和归纳概括的结合

——从器官到组织——认识细胞——形成理论

胡克时代的显微列文虎克施莱登施旺维萨里解剖工作图镜与木栓细胞图;

新细胞是从老细胞的细胞核

中长出来的，或者是在老细

胞的细胞质中像结晶那样产

生。;

(二)、细胞学说

①主要建立者;

②内容

1.细胞是一个有机体，一切动植物都是由_细胞

发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生

命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3.新细胞是由老细胞_分裂产生的。;

细胞学说的建立过程

问题1:科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结构的?

提示1:对动植物体的解剖和显微镜观察，再归纳得到结论。

归纳法：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。施莱登

完全归纳法：例：如果观察了所有类型的植物细胞，并发现它们都

有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核。

不完全归纳法：例：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都;

1.揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统

一性。

2.标志着生物学的研究进入到细胞水平，为后来进入分

子水平打下基础。

3.为后来进化论的确立埋下伏笔。;

想一想：生物的生命活动能离开细胞吗?;

思考：病毒无细胞结构，是怎样生活和繁殖的?

寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖，

必须依赖活细胞才能生活。;

思考：上图的生物能完成哪些生命活动?

思考：单细胞生物通过什么完成各项生命活动?

结论：一个细胞就是一个生物个体，单个细胞能够独立完成生命活动;

变形虫;

蓝细菌;

细胞增殖

分化;

传人神经末梢形成的感受器、传入神经元、中枢神经元、传出神

经元、骨骼肌细胞等等。;

(1)病毒不具有细胞结构，只有依赖活细胞_才能生活。

(2)单细胞生物依赖_单个细胞就能独立完成各种生命活动。

(3)多细胞生物依赖各种_分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。;

1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。

(1)草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。(√)

(2)人体发育离不开细胞的分裂和分化。(√)

(3)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧。(×)

(4)用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。(√)

2.下列叙述与细胞学说不相符的是(C)

A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性

B.植物和动物有着共同的结构基础

C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动

D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的;

(二)、生命系统的结构层次

系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。能独立完成生命活动的系统叫做生命系统。

思考：

哪些东西可看作是生命系统?病毒可看作是生命系统?;

细胞是一个由各种组分相互配合而组成

的复杂的系统。

细胞是有生命的，是一个生命系统。

系统是指彼此间相互作用、

相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。比如，你的身体是由许多器官在结构上相互联系、在功能上相互配合而形成的整体，因此可以看作一个系统。;

构成心脏的组织有肌肉血液循环系统由心熊猫的身体有循环、组织、神经组织和结缔脏、血管等器官组消化、运动、泌尿等组织成系