义务教育信息科技课程标准2022年版判断题考试题库及答案1.docx

义务教育信息科技课程标准2022年版判断题考试题库及答案1

（1个题型共111题）

一、判断题(共计111题,每题1分)

1.评价建议中认为应只关注学生的学习结果（）。

答案:错。

2.信息科技课程有助于学生提高数字化合作与探究的能力（）。

答案:对。

3.课程的分段目标不具有连续性（）。

答案:错。

4.教材编写建议中的体现科学性要求教材内容准确无误，符合科学原理（）。

答案:对。

5.学业质量的内涵包括学生的学习过程和学习结果（）。

答案:对。

6.教学建议、评价建议、教材编写建议、课程资源的开发与利用和教学研究与教师培训是相互关联、相互影响的，共同促进信息科技课程的有效实施（）。

答案:对。

7.课程的目标是培养学生的创新精神和实践能力（）。

答案:对。

8.义务教育阶段信息科技课程分为四个学段，“六三”学制按“2223”划分，“五四”学制按“2322”划分，不同学制的学段目标有所不同（）。

答案:对。

9.课程的理念强调以立德树人为根本任务（）。

答案:对。

10.教材编写建议提出要注重开发文本、数据、图片等多种媒体类型数字资源（）。

答案:对。

11.课程的实施应注重与其他学科的融合（）。

答案:对。

12.课程的理念强调以学生为中心，注重学生的主体地位（）。

答案:对。

13.课程资源的开发与利用应注重资源的整合和优化（）。

答案:对。

14.过程性评价侧重反映日常教学过程中学生表现出来的学习进步情况，应贯穿整个教学过程;终结性评价侧重反映学生阶段性学习目标达成度（）。

答案:对。

15.课程的目标是培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任（）。

答案:对。

16.课程实施需要关注课程资源的整合（）。

答案:对。

17.课程的总目标是提升学生数字素养与技能（）。

答案:对。

18.课程的理念主张促进学生在数字世界与现实世界中健康成长（）。

答案:对。

19.六三”学制第一学段包括“信息交流与分享”、“信息隐私与安全”、“数字设备体验”（）。

答案:对。

20.课程资源的开发与利用应坚持育人为本的原则（）。

答案:对。

21.课程资源的开发与利用只依靠学校（）。

答案:错。

22.课程的分段目标中，不同学段的目标是相互独立的，没有关联（）。

答案:错。

23.教学建议包括围绕核心素养确定教学目标、推进以学生为主体的学习方式创新、注重以科学原理指导实践应用、自觉适应信息科技的快速更迭（）。

答案:对。

24.义务教育信息科技课程的根本任务是立德树人（）。

答案:对。

25.教材编写建议提倡教材内容要简洁明了（）。

答案:对。

26.评价建议中认为应注重评价的多元化（）。

答案:对。

27.课程的实施不需要注重以科学原理指导实践应用（）。

答案:错。

28.课程资源的开发与利用只由教师负责（）。

答案:错。

29.课程理念强调以学生为中心（）。

答案:对。

30.义务教育信息科技课程只具有基础性（）。

答案:错。

31.教材编写建议提出教材要体现时代特征，及时反映新技术、新方法、新成果（）。

答案:对。

32.信息科技课程的目标不仅关注学生的知识技能，还关注学生的情感态度和价值观（）。

答案:对。

33.强化信息科技学习的认知基础，注重基本概念和基本原理，探索“场景分析--原理模型--应用迁移”的教学（）。

答案:错。

34.信息科技课程学段目标是总目标在各学段的具体化（）。

答案:对。

35.信息科技是现代科学技术领域的主要组成部分（）。

答案:错。

36.计算思维只包括对问题进行抽象、分解、建模的能力（）。

答案:错。

37.信息科技课程的理念应体现信息技术的快速发展和应用需求（）。

答案:对。

38.信息科技课程要突出用信息科技解决学习、生活中的问题，为学生创设自主、合作、探究的学习情境和知、情、意、行融合发展的成长环境（）。

答案:对。

39.核心素养内涵在不同学段的表现特征应有所侧重，体现出阶段性和连续性（）。

答案:对。

40.教材编写建议不需要考虑时代特征（）。

答案:错。

41.课程的理念应注重培养学生的核心素养（）。

答案:对。

42.课程的目标是培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任这四个核心素养（）。

答案:对。

43.教学建议鼓励教师采用多样化的教学方法（）。

答案:对。

44.信息意识是指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力，具备信息意识的学生能根据解决问题的需要，评估数据来源，辨别数据的可靠性和时效性（）。

答案:对。

45.核心素养内涵的四个方面是相互独立的，没有关联（）。

答案:错。

46.课程的分段目标中，第三学段应注重培养学生的算法思维（）。

答案:对。

47.课程的总目标要求学生提高数字化合作与探究的能力，发扬创新精神（）。

答案:对。