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幼儿园班级的管理心得体会（精选6篇）

幼儿园年级班级的管理心得体会（精选6篇）

某些事情让我们心里有了一些心得后才，写一篇心得体会，

记录下来，这样可以记录我们的意识形态活动。那么要如何写呢？下

面是为大家整理的幼儿园班级的管理心得体会（精选6篇），仅供参

考，大家一起来试试吧。

作为一名幼儿教师，每天面对一群孩子。因此，认真做好班

级的管理工作，让班级工作井然有序就显得尤为重要了。那么，教师

班主任在面对繁琐而紧张的教育学活动时，要怎样做才能二者兼顾呢？

假期看了《幼儿园班级管理》这本书后就自己的观点再说几点思考：

一、幼儿园常规建立的必要性

（一）幼儿教育的需要

在幼儿教育中，“常规教育”是为了实现幼儿园的保育和教

育工作目标，让幼儿活泼又有序是常规教育的目的之一，幼儿常规的

稳定才能保证幼儿在园健康、活泼的成长。

（二）幼儿发展的需要

俗话说：“三岁看到老。”正说明幼儿期是形成和培养良好

素质的最佳时期。幼儿园不仅对幼儿实施教育，也在为幼儿形成更佳

良好的个性品质，使之根基为今后的终其一生打好基础。

二、班级管理中其中其教师的职责和地位

每天都和那些天真、俏皮的孩子们在一起。只要和孩童打交

道，最能打开局面的就是“情”，而班级的管理中，情更应是始终贯

穿其中的主线。对幼儿要做到：关爱、友爱、慈爱。

（一）给孩童多一点关爱、理解和体贴做好关连班级管理工

作需要正确地处理好各方面的关系

（二）做幼儿的好朋友

教育家赞可夫说过：就教育组织工作效果来说，很重要的要

看师生之间的关系如何。我认为在当今教育中会，这种重要的师生关

系应是一种平等、和谐的朋友关系。在新《纲要》中明确指出：教师

应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

其次，教员要和幼儿平等待人，与幼儿谈心聊天，成为幼儿

最忠实的剧迷。

（三）给幼儿慈母般的爱

在学习和生活中，时刻把幼儿的利益放到第一位，注意从一

点一滴警惕的小事做起，把温暖送到每个幼儿心头，从点滴的小事中

逐渐让幼儿接受集体生活，让幼儿感到老师也有一颗慈母心，时刻在

关心、帮助着他们，让爱充满整条班级，充满幼儿的心房，使幼儿感

受到学习和成长的快乐。

三、日常班级的日常教育教学教育工作方面：

（一）婴儿对班级幼儿能有全面的了解

我觉得作为一名工作在第一线的教师，将班级常规带好的一

个前提条件是常规性对本班幼儿能有全面的了解。因为幼儿之间本身

就存在着年龄和生理上所的差异性，班主任如果为人所知能对每个幼

儿都能熟悉，了解幼儿的个性和习惯，并结合幼儿的这些特点以求常

规制定出符合本班幼儿发展的常规管理方法。

（二）常规教育要日常抓得

抓日常俗话说得好“千里之行，始于足下”，幼儿良好的常

规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开始，一般性从日

常生活中的基本明确要求做起。这里提到的常规其实是很广泛的，它

包括了生活常规、学习常规，而生活隐含了幼儿良好的卫生习惯、在

园的生活习惯、集体规则意识的培养等等，教师都要根据幼儿在幼儿

园幼童的一日生活的内容，有内容、有计划的开展教育教学的组织工

作。

（三）常规教育要抓重点、反复地抓

幼儿的年龄比较的小，自控能力比较的弱，要让孩童养成良

好的常规意识，教师首先要儿童幼儿知道为什么要这样做，应该怎样

做，近而提高幼儿孔布龙仅约的能力，。但是由于孩童占上风的可塑

性比较的强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到，还需要我

们在教育中遵循幼儿的身心产业发展规律，要将旧型教育晓之以理，

要讲究培养的形式，要不怕反复的练习，并不断的改变形式，以此帮

助幼儿教育养成良好的常规意识。

四、班级短果建立的方法

（一）让幼儿在音乐中建立常规

大家都知道在区角活动或者是自由操作的活动中让教师最烦

恼的是整理物品，如何让幼儿快速聚焦整理又能快速地沉静集中讲评

呢？我们就开始使用音乐的音乐方式，并且还收到了不错的效果，实

际是这样实施的。我们在活动接近尾声的时候，都市型播放幼儿熟悉