2核心素养目标【2024新教材】教科版科学二年级上册第二单元地球家园2.2我们的校园（30张ppt+素材）.pptxVIP

1.1我们知道的植物第一单元周围的植物（教科版）一年级上（教科版）二年级第二单元地球家园2.2我们的校园

核心素养目标：科学观念：能够综合使用前后左右、东西南北、远近等词来描绘物体的位置和方向。科学思维：能够制作简单的校园建筑物布局图，并制作简单的立体模型。探索实践：通过实践活动，乐于合作，能对自己和他人的作品提出改进建议态度责任：在实践中，培养学生不断学习、不断探索的精神。

教学重点：教学难点：能够制作简单的校园建筑物布局图，并制作简单的立体模型。能够制作简单的校园建筑物布局图，并制作简单的立体模型。

教学准备：教师：准备板书字条、课件学生：课前画下自己最喜欢的校园一角

教学课时：第一课时

复习回顾探索：1.在地球仪上，找一找我国在哪里。在北半球，亚欧大陆最东边，靠近太平洋；北面是拥有很大面积的俄罗斯，在将近是地球仪反面的地方是美国；然后中国的“公鸡”状还有渤黄东南海从北到南。

复习回顾探索：2.仔细观察一些景物图片，说一说，图片里有什么？哪些是我们熟悉的？图片里有柳树、小河。

复习回顾探索：2.仔细观察一些景物图片，说一说，图片里有什么？哪些是我们熟悉的？图片里有小桥、太阳、大海。

复习回顾探索：2.仔细观察一些景物图片，说一说，图片里有什么？哪些是我们熟悉的？图片里有树木、湖泊、游船。

复习回顾探索：3.周围片向同学介绍地球家园里的景物，尝试讲述阳关的小故事。地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等。

复习回顾探索：3.周围片向同学介绍地球家园里的景物，尝试讲述阳关的小故事。送亲队伍带着嫁妆，经长途跋涉，来到了阳关,便在此地歇息休整，做好出关准备。不料，夜里狂风大作，黄沙四起，天黑地暗。这风一直刮了七天七夜。待风停沙住之后，城镇、村庄、田园、送亲的队伍和嫁妆全部埋在沙丘下，从此，这里便荒芜了。

复习回顾探索：3.周围片向同学介绍地球家园里的景物，尝试讲述阳关的小故事。阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园缺一不可。

复习回顾探索：3.周围片向同学介绍地球家园里的景物，尝试讲述阳关的小故事。地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。

新知导入校园里有房屋和操场，还有大树、小草、小鸟..........

新知导入聚焦：校园是地球家园的一部分，怎样用“观察笔记”的方法把它记录下来呢？

新知导入视频：我们的校园

新知讲解探索：1.说一说，观察笔记应该记录什么？怎样记录？首先你应该明确你所要观察的事物，先做一些准备，比如上网或者看书，对它进行一定的了解。然后进入观察的部分，这部分要充满耐心，要仔细观察，因为一些细节就会影响你观察的结果，随时将你的观察记录下来。

新知讲解探索：1.说一说，观察笔记应该记录什么？怎样记录？只记自然观察

新知讲解探索：1.说一说，观察笔记应该记录什么？怎样记录？要亲自观察

新知讲解探索：2.在校园中选一个区域，观察并记录这个区域的自然现象。自然现象：昼夜交替现象、季节性河流、山麓青青草、极昼极夜现象、北极光现象

新知讲解探索：1.说一说，观察笔记应该记录什么？怎样记录？记录内容应该是自己真实观察到的，而不是想象或听说的。

新知讲解探索：3.记录单

新知讲解研讨：1.校园里有哪些自然现象？植物的生长与变化、动物的活动、气候变化、自然景观、天文现象。

新知讲解研讨：2.我们观察到的自然现象可分为几类？类别自然现象天气相关风雨雷电、霜露云虹特殊光学现象彩虹磁电现象北极光生物现象赤潮（虽然主要是生物现象，但也会影响水域的物理特性）地质现象海啸、火山爆发

新知讲解研讨：3.为什么要在观察笔记上注明日期？观察笔记上的日期不仅是时间标记，更是记录现象的时间线索。

拓展延伸比较大家的记录有什么不同，比较之后，再去观察一次，并修订、完善自己的记录。

课堂练习1.方向标是上北，下()，左西，右东。A.南B.西c.东2.不属于操场用途的（）。A.体育活动和教学活动的专置场地B.紧急避难C.经常用餐AC

课堂总结今天这节课，我们学习了我们的校园，能够综合使用前后左右、东西南北、远近等词来描绘物体的位置和方向。我们能够制作简单的校园建筑物布局图，并制作简单的立体模型。下节课我们将学习我们周围的空气，课后请大家认真预习。

作业布置回家和爸爸妈妈一起修订、完善自己的记录。