科研项目阶段性总结报告模板.pdfVIP

  1. 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

科研项目阶段性总结报告模板

Stagesummaryreporttemplateofscientificresearchproject

汇报人:JinTaiCollege

第1页共22页

科研项目阶段性总结报告模板

前言:工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分

析,并分析不足。通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的

理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作

顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和

经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容

可按需编辑修改及打印。

科研课题中期报告及阶段性成果【1】

我校《初中语文教学中学生自主能力培养》课题研究工

作开展已有一年多时间,在各级领导的大力支持下,在全体老

师的积极参与下,取得了一定的研究成果,但还存在着许多不

足。

因为,课题研究工作对我们来说,虽不是陌生的领域,

可是,将它作为一项研究,我们还是感到需要做的工作还有很

多,能否让研修工作取得有效,很值得我们去思考、去探索。

下面,就把我校课题研究的前期工作如下汇报。

一、课题的开题情况;

我校这次承担的有效研修的课题是《初中语文教学中学

生自主能力培养》。

第2页共22页

本课题20XX年4月25日申报通过并开题,整个研究工

作预计到20XX年5月结束。

我校参加此项课题实验的教师有6人。

实验班级初一初二初三每个年级一个,共计3个实验班。

1、课题研究的背景、目的与任务

当前素质教育的实施和新课程标准的贯彻,要求教师在

实践教学尤其是课堂教学中培养与提高学生的自主学习的能力。

在初中语文教学中,迫切需要提高课堂教学的有效性,

构建高效课堂教学模式,中外传统教育许多理论是值得借鉴的,

但我们必须走出一条有自己特色、符合当地学生实际的道路!

此过程中,要求教师的教育观念必须转变,课堂教学的高效模

式必须构建,学生的学习方式必须自主!因此,对于初中语文

教学中学生自主能力的培养就成为了中学语文教育必须研究的

课题。

2、理论基础、事实依据与应用价值:

课题采取有效教学理论;现代教育学;古城中心学校“四

段五分”式高效课堂模式理论与实践经验。

第3页共22页

依据学生实际的需要;终身学习的需要;提高教学实效的

需要。

完善初中语文课堂教学中学生自主学习能力的理论体系,

阐述方法手段和解决问题的策略。

应用于课堂教学实践,构建高效课堂教学模式,使学生

自主合作,完成学习活动。

二、课题的年度计划:

此项课题共分三个阶段进行:

(一)、准备阶段(20XX年5月—7月)

(二)、实施阶段(20XX年7月—20xx年12月)

(三)、总结阶段(20XX.3-20XX.5)

本年度我们重点进行第二个阶段的研究,希望继续开展

研究,在实践中总结反思,完善方案措施,形成阶段性报告;

目前,经过反复实践,取得了预期成效,阶段报告已经初步形

成。

年度具体研究计划:

第4页共22页

20XX年5月-7月成立课题小组,健全组织制度,集中

学习培训,完成知识更新与角色定位;

20XX年8月-12月统一认识,开展研究,形成方案、可

行性报告;

20xx年3月份,组织召开课题组成员专题会,教导处、

教研组分别制定课题研究计划,在前一段的准备基础上在学生

中间展开。

4月份,结合学校的“一比一房三走进”教学比武活动、

集体备课及优质课活动,在课堂教学中展开实验,构建全新教

学新模式,集中听课后评课、课后反思、交流讨论,课题组成

员提出改进思路。

5

您可能关注的文档

文档评论(0)

***** + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档