外研版英语三起五年级上册Module3大单元整体教学设计.pdf

Module3单元整体教学设计

单元课题五年级上册教材页码P14-19

本单元学习的主题是Attheweekend，涉及“人与社会”主题范畴。学习内

容主要包括：询问并回答某人去了哪里和表达“某人为……拍了照”。第一单元

单元主题运用句型“Wheredid＋主语＋go(＋其他)？”及答语“主语＋went(to)＋地点”询

意义问并回答去了哪里。第二单元主要学习描述他人在过去做了什么事情，及字母和

字母组合a，o，ar，r，al，oo，的发音，主要句型是:主语+动词过去式+其他，

该句型表示“某人在过去做过什么事情”。

1.来源内容：

本单元来自外研版英语五年级上册的第三个模块的第一个单元。本单元的话

题是Attheweekend，主要学习运用一般过去时来询问他人去过什么地方、怎样

去的、在那里做了什么事情。基于对教材的理解和对学生的学情分析，从单元整

体教学思想的角度，从语义理解、语用功能的实现以及情感的推进来设计教学内

容和过程。

2.纵向知识关联：

教学内容功能：询问并回答，介绍，描述。

分析话题：询问并回答他人去过什么地方、怎样去的、在那里做了什么事情。

语言知识：

Module6Unit1WhatWhatdoyoudoonMondays?

3（下）

doyoudoonSundays?Ieatmeat.Haha...

4(下)Module5Unit1IwasIwastwothen.

twothen.Yourhairwassoshort.

Theywereyoungthen.

4(下)Module9Unit2DidDidyouhaveaniceholiday?

youhaveaniceYes,wedid.Wewenttotheearth.

Didyouhaveaniceholiday,Xiaoyong?

holiday?

Yes,itwasgreat!

DidyougotoHangzhou?

Yes.Wewenttherebytrain.

3.横向知识关联：

Module3第一单元主要学习用“Wheredidyougo?Howdidyougotothese

places?Whatdidyoudoattheweekend?”询问他人去过什么地方、怎样去的、在

那里做了什么事情。第二单元主要学习用描述他人在过去做了什么事情，及字母

和字母组合a，o，ar，r，al，oo，的发音。

两课都需要重点学习和不断强化的是：

1.能够对过去去了哪里进行问答。

2.能对过去怎样去了什么地方进行问答。

3.能对过去做了什么事情进行问答。

4.能对过去发生的事情和情况进行简单的阐述和表达。

4.单元探究设计：

第3模块整体教学设计

主题

Attheweekend

语境

授课Unit1