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《零件计算机辅助编程与制造》总体教学方案

审定时间：

课程名称：《零件计算机辅助编程与制造》建议学时：48+1周

本课程与前、后续和并行课程紧密关联方面的简单描述：

本课程作为数控技术专业的一门核心主干课程,以“典型零件的计算机辅助编程与制造”

为主线，通过学习，可以巩固前面所学的《常用机械零部件造型与测绘》专业基础知识，同

时，可以使《使用数控车床的零件加工》、《使用加工中心（铣）的零件加工》、《数控加工工

艺编制与实施》等专业课程知识得到充分的应用

学习目标：

培养具有较强分析解决问题能力和创新能力的机械类高素质高技能应用型人才，使学生

掌握企业生产一线数控加工程序自动编制所必须的知识结构，重点培养学生针对加工任务，

能正确进行零件的造型，根据生产实际编制数控加工工艺，运用CAD/CAM技术生成数控加工

程序，并使用数控机床对零件进行加工等综合素质和能力

教学内容：

教学方法建议：

1．分析零件图样的形状结构与要求，分析1．理论与实践一体教学方法；

零件的数控加工工艺；

2．案例教学方法；

2．确定零件的计算机辅助编程的加工方3．互动教学方法；

式、方法；确定工作流程；熟悉需要掌握的软4．任务教学法；

件的相关知识；

5．示范教学法；

3．利用

CAD/CAM

软件正确进行零件的6．引导文教学法。

造型设计；合理选用夹具和刀具等，生成刀具主要教学资源：

切削轨迹；能对刀具切削轨迹进行校核和优化；1．多媒体机房：能配置容纳学生40人

能根据数控机床进行后置处理，生成满足生产以上，数量2个；

要求的数控程序；

2．投影仪：2个；

4．能连接数控机床通信电缆并进行接口设3．计算机：80台以上；

置，能正确进行数控加工程序的传输，并能操4．CAD/CAM软件：每台计算机安装（80

作数控机床运行程序，加工零件；

个节点以上）；

5．判断加工零件的合格性及总体评价，资5．数控车：8台以上；

料的存档。6．铣削中心：8台以上；

7．四轴铣削中心：2台以上；

8．其他：局域网。

教师能力要求：

1．机械制图与识图能力；

2．数控加工工艺知识；

3．数控机床操作及程序编制技能；

4．CAD/CAM软件应用能力；

5．教学组织、管理及协调能力。

考核方式：

l每一个单元的考核为：班组考核（40%）+个人考核（60%）；

l其中班组考核包括自我评价和教师评价，各占比重的40%和60%；

l个人考核包括自我评价、班组评价和教师评价，各占比重的20%、30%和60%；

l其中，出勤记录旷课3次以上或请假超过总学时的1/3以上，课程总成