九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第七课 从这里出发 第1框 回望成长教案 新人教版.docx

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第1框回望成长教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第1框回望成长教案新人教版

课程基本信息

1.课程名称：九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第1框回望成长

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

核心素养目标

1.法治观念：通过回望成长的过程，使学生认识到遵守法律、维护法治的重要性，培养学生的法治观念。

2.道德素养：引导学生反思自己的成长过程，培养其诚信、友善、负责任的道德品质。

3.社会责任：通过讨论成长中的困扰与挑战，培养学生关心社会、积极参与社会建设的责任感。

4.自我认知：帮助学生认识自己的优点与不足，培养其自我认知、自我调节的能力。

5.问题解决：培养学生运用法治思维和道德观念分析问题、解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够通过个人经历和观察，认识到成长过程中的各种经历对他们性格和价值观的影响。

2.学生能够理解并表述个人在成长过程中遇到的道德和法治问题，以及这些问题对他们发展的意义。

难点：

1.学生难以深刻理解成长过程中遇到的道德和法治问题的背后原因及其对个人成长的重要性。

2.学生难以将道德和法治知识运用到实际生活中，解决具体问题。

解决办法：

1.通过小组讨论和分享，让学生在互相倾听和思考中，理解成长过程中的各种经历对个人性格和价值观形成的影响。

2.结合生活中的案例，让学生通过分析案例来理解道德和法治问题的重要性。

3.开展角色扮演和情景模拟等活动，让学生在实际操作中学会运用道德和法治知识解决实际问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级道德与法治下册第三单元《走向未来的少年》第七课《从这里出发》第1框《回望成长》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括成长过程中的重要事件图片、道德和法治问题相关的新闻报道、案例分析等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备成长过程中的角色扮演实验器材，如不同角色的人物道具、情景模拟的道具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置若干个小组讨论区，每个区域配备一定的桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和分享。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，确保教学过程中能够正常使用。

6.分组名单：提前准备好学生分组名单，确保每个小组成员都能够明确自己的角色和任务。

7.评分标准：制定小组讨论和分享的评分标准，包括表达能力、合作精神、思考深度等方面，以便对学生的表现进行评价。

8.教学指导：准备教学指导资料，包括本节课的教学目标、教学步骤、教学方法等，以便在教学过程中进行参考。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“回望成长”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“回望成长”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“回望成长”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“回望成长”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“回望成长”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享个人成长经历等活动，让学生在实践中掌握道德与法治知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享个人成长经历等活动，体验道德与法治知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资