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1.2从立体图形到平面图形(三)
----柱体、锥体的展开图
知识点一
知识点一
柱体的展开图
◆1、圆柱的展开图:1个长方形形+2个圆.
◆2、n棱柱的展开图:2个n边形+n个长方形.
知识点二
知识点二
锥体的展开图
◆1、圆锥的展开图:1个扇形+1个圆.
◆2、n棱锥的展开图:1个n边形+n个三角形.
题型一、判断柱体、锥体的展开图
解题技巧提炼
展开图中有两个三角形和多个多边形:棱柱
展开图中有多个三角形和一个多边形:棱锥
展开图中有长方形和圆:圆柱
展开图中有扇形和圆:圆锥
1.把一个长方体包装盒剪开,再平铺成一个平面图形,我们把它叫做这个长方体包装盒的表面展开图.下列四个图形可看做一个长方体包装盒的表面展开图的是(????)
A. B.
C. D.
分析:本题考查几何体的平面展开图,根据长方体的平面展开图的特点:“有四个长方形的侧面和上下两个底面”进行判断即可.
解答:根据长方体展开图的特征,选项A是长方体展开图,
而选项B、C、D不能折叠成长方体,不是长方体展开图.
故选:A.
2.如图是某几何体的展开图,则该几何体是一个()
A.圆锥 B.长方体 C.三棱柱 D.圆柱
分析:本题考查的是三棱柱的展开图,侧面为3个长方形,底面为三角形,故原几何体为三棱柱.
解答:三棱柱的展开图的侧面是三个长方形,上下面是都是全等的三角形,
故选:C.
3.走马灯,又称仙音烛,据史料记载,走马灯的历史起源于隋唐时期,盛行于宋代,是中国特色工艺品,常见于除夕、元宵、中秋等节日,在一次综合实践活动中,一同学用如图所示的纸片,沿折痕折合成一个棱锥形的“走马灯”,正方形做底,侧面有一个三角形面上写了“祥”字,当灯旋转时,正好看到“吉祥如意”的字样.则在A、B、C处依次写上的字可以是(????)
A.吉??如??意 B.意??吉??如 C.吉??意??如 D.意??如??吉
分析:本题考查的是简单几何体的展开图,利用四棱锥的展开图的特点可得答案.
解答:由题意可得:展开图是四棱锥,
∴A、B、C处依次写上的字可以是吉,如,意;或如,吉,意;
故选A
4.下面四个立体图形的展开图中,能折叠成三棱锥的是(????)
A. B. C. D.
分析:本题考查展开图折叠成几何体.棱锥的侧面都是三角形,根据棱锥展开图的特点即可判断.
解答:A、能折叠成长方体,本选项不符合题意;
B、能折叠成圆锥,本选项不符合题意;
C、能折叠成三棱锥,本选项符合题意;
D、能折叠成棱柱,本选项不符合题意.
故选:C.
5.下图是一张长方形纸片,用其围成一个几何体的侧面,这个几何体可能是(????)
A.圆柱 B.圆锥 C.球 D.三棱锥
分析:本题考查了立体图形侧面展开图的特征,掌握立体几何图形的特征是解题的关键.
根据圆柱,圆锥,球,三棱锥的侧面展开图的特征进行判定即可求解.
解答:A、圆柱的侧面展开图是长方形,符合题意;
B、圆锥的侧面展开图是扇形,不符合题意;
C、球的侧面展开不符合长方形的特征,不符合题意;
D、三棱锥的侧面展开图不符合长方形的特征,不符合题意;
故选:A.
6.如图是一个多面体展开图,每个面都标注了数字.若多面体的底面是⑤,则多面体的上面是(????)
A.面① B.面② C.面③ D.面⑥
分析:本题考查了长方体的表面展开图,熟练掌握基本几何体的展开图是解题的关键.类比正方体的展开图可得答案.
解答:依题意,多面体的底面是⑤,
则多面体的上面是③,
故选:C.
7.如图是一个三棱柱,小明想将这个三棱柱展开成一个平面图形,至少需要剪开棱的条数是(????)
A.6 B.5 C.4 D.3
分析:三棱柱有9条棱,观察三棱柱的展开图可知没有剪开的棱的条数是4条,相减即可求出需要剪开的棱的条数.此题考查了几何体的展开图,关键是数出三棱柱没有剪开的棱的条数.
解答:由图形可知:没有剪开的棱的条数是4条,
则至少需要剪开的棱的条数是:(条).
故至少需要剪开的棱的条数是5条.
故选:B.
题型二利用展开图求物体的表面积和体积
1.一个圆柱的侧面展开图是相邻边长分别为10和16的矩形,则该圆柱的底面圆半径是(????)
A. B. C.或 D.或
分析:本题考查了圆柱的侧面展开图的相关知识,圆柱侧面展开图是长方形,由于每边都可能是底面周长,故分两种情况考虑即可.
解答:由圆柱的侧面展开图知:或,
解得:或,
故选:C.
2.小芳用硬纸板做了一个礼品盒,如图是该礼品盒的平面展开图.
??
(1)其中__________,__________;
(2)求这个礼品盒的表面积.
分析:本题考查了几何体的展开图,利用了几何体相对面之间的关系.
(1)根据长方体展开图的特征可得答案;
(2)由长方体的表面积和体积计算公式解答即可
解答:由图形
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