部编人教版一年级下册生字笔顺练习技巧.docx

部编人教版一年级下册生字笔顺练习技巧

一、教学内容

本节课的教学内容选自部编人教版一年级下册语文教材，主要涉及生字笔顺练习技巧。具体包括生字笔顺的基本规则、常用笔画和部首的写法，以及一些典型生字的笔顺练习。

二、教学目标

1.让学生掌握生字笔顺的基本规则，能够正确书写常用笔画和部首。

2.通过练习，使学生能够熟练书写一些典型生字，提高学生的书写速度和准确性。

三、教学难点与重点

重点：生字笔顺的基本规则，常用笔画和部首的写法。

难点：一些典型生字的笔顺书写，特别是笔画较多和复杂的字。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、生字笔顺图示。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.导入：以一个有趣的生字笔顺游戏开始，激发学生的兴趣。

2.讲解生字笔顺的基本规则，示范书写常用笔画和部首，让学生跟随书写。

3.练习：学生独立书写一些典型生字，教师巡回指导，纠正错误。

六、板书设计

板书设计如下：

生字笔顺基本规则

1.横平竖直

2.撇捺有序

3.钩提顿挫

常用笔画和部首

1.横

2.竖

3.撇

4.捺

5.点

典型生字笔顺练习

1.人

2.大

3.木

4.水

七、作业设计

生字：山、火、土、木、人、大、小、上、下

答案：

山：竖、横折、横、竖、横

火：撇、捺、撇、捺

土：竖、横、竖

木：撇、捺、竖、横

人：撇、捺、竖

大：撇、捺、竖、横

小：竖、横折、横、竖

上：竖、横、撇、捺

下：竖、横、撇、捺

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过生字笔顺练习技巧的讲解和练习，学生掌握了生字笔顺的基本规则，能够正确书写常用笔画和部首，一些典型生字的笔顺书写也有了明显的提高。但在教学过程中，发现部分学生对于一些复杂笔画的书写仍存在困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。

拓展延伸：

学生可以在家中进行生字笔顺的练习，家长可以协助指导和监督。同时，可以引导学生观察日常生活中的文字，注意字迹的书写顺序，提高学生的观察力和书写能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.生字笔顺的基本规则：教学中，需要强调生字笔顺的基本规则，如“横平竖直”，“撇捺有序”，“钩提顿挫”等，使学生能够理解和掌握这些规则。

2.常用笔画和部首的写法：教学中，需要示范书写常用笔画和部首，如“横”、“竖”、“撇”、“捺”、“点”等，并指导学生正确书写。

3.典型生字的笔顺练习：教学中，需要选择一些典型生字，如“人”、“大”、“木”、“水”等，进行笔顺书写练习，帮助学生熟练掌握。

二、教学难点与重点细节

1.典型生字的笔顺书写：在教学难点中，需要特别关注一些典型生字的笔顺书写，特别是笔画较多和复杂的字。例如，“山”字的笔顺为竖、横折、横、竖、横，“火”字的笔顺为撇、捺、撇、捺等。

2.复杂笔画的书写：在教学重点中，需要特别强调复杂笔画的书写顺序和技巧。例如，“土”字中的竖、横、竖的顺序和“大”字中的撇、捺、竖、横的顺序等。

三、教学过程细节

1.导入环节：通过一个有趣的生字笔顺游戏，可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

2.讲解和示范环节：在讲解生字笔顺的基本规则和常用笔画部首的写法时，教师需要进行示范书写，并让学生跟随书写，以确保学生能够正确掌握。

3.练习环节：学生独立书写典型生字，教师巡回指导，纠正错误。这个环节需要教师关注每个学生的书写进度和准确性，及时给予指导和鼓励。

四、板书设计细节

板书设计应该清晰、简洁，突出重点。可以使用符号、颜色等辅助工具，帮助学生更好地理解和记忆。例如，使用红色粉笔书写重点规则，使用蓝色粉笔书写常用笔画和部首，使用绿色粉笔书写典型生字的笔顺。

五、作业设计细节

六、课后反思及拓展延伸细节

1.课后反思：教师需要在课后对自己的教学进行反思，观察学生的学习效果，对于学生掌握不足的地方，需要在今后的教学中进行加强和调整。

2.拓展延伸：教师可以引导学生在家中进行生字笔顺的练习，家长可以协助指导和监督。同时，可以引导学生观察日常生活中的文字，注意字迹的书写顺序，提高学生的观察力和书写能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解生字笔顺规则时，使用生动、形象的语言，语调要抑扬顿挫，以吸引学生的注意力，增强学生的记忆。

2.时间分配：合理分配课堂时间，保证讲解、示范、练习等环节的顺利进行。例如，讲解生字笔顺规则的时间可以设置为10分钟，示范书写的时间可以设置为5分钟，学生独立书写的时间可以设置为15分钟。

3.课堂提问：在教学过程中，适时提出问题，引导学生思考和回答，以检验学生对知识点的掌握程度。例如，可