二、养成学习好习惯（教学设计）鲁科版二年级上册综合实践活动.docx

二、养成学习好习惯（教学设计）鲁科版二年级上册综合实践活动

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：二年级上册综合实践活动

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时

二、教学设计

1.导入：通过讲解本节课的主题“养成学习好习惯”，引导学生思考自己目前的学习习惯，激发学生的学习兴趣。

2.新课内容：讲解学习好习惯的重要性，以及如何培养和坚持学习好习惯，结合教材中的实例进行分析。

3.课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习习惯，让学生在交流中学习，在学习中交流。

4.案例分析：分析教材中的案例，引导学生从案例中学习到如何养成学习好习惯。

5.总结与反思：让学生通过自我反思，总结自己在学习中的好习惯和需要改进的地方，为今后的学习打下坚实的基础。

6.作业布置：布置相关的家庭作业，让学生通过作业进一步巩固所学内容。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.习惯养成：通过教学，让学生认识到学习习惯的重要性，并引导他们养成良好的学习习惯。

2.自主学习：培养学生自主学习的能力，让他们能够主动探索学习方法，提高学习效率。

3.合作交流：通过小组讨论等形式，培养学生的合作精神和交流能力，让他们在学习中能够互相借鉴，共同进步。

4.反思修正：培养学生自我反思的能力，让他们能够及时发现自己的学习问题，并能够主动进行修正。

学情分析

1.学生层次：本节课面向的是二年级一班的学生，这个年龄段的学生正处于学习习惯养成的关键时期。他们在学习过程中具有很强的模仿性和可塑性，对于新知识充满好奇，但也容易受到外界因素的干扰，注意力不易集中。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经具备了基本的阅读、写作和计算能力，对学校生活有了一定的适应性。然而，部分学生在学习过程中表现出依赖性，缺乏自主学习的能力。此外，部分学生的学习习惯不佳，如做作业拖沓、听课注意力不集中等，这些因素都会对他们的学习成绩产生影响。

3.行为习惯：在学习过程中，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。但仍有部分学生表现出课堂注意力不集中、做作业应付了事等不良行为习惯。这些习惯会影响他们对学习内容的理解和掌握，进而影响学习成绩。

4.对课程学习的影响：针对学生存在的上述问题，本节课旨在引导学生养成良好的学习习惯，提高自主学习能力和合作交流能力。通过讲解学习好习惯的重要性，以及如何培养和坚持学习好习惯，结合教材中的实例进行分析，让学生在交流中学习，在学习中交流。此外，组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习习惯，让学生在讨论中学习，在学习中讨论。通过案例分析，引导学生从案例中学习到如何养成学习好习惯。最后，让学生通过自我反思，总结自己在学习中的好习惯和需要改进的地方，为今后的学习打下坚实的基础。

5.教学策略：针对学生的学情，本节课采用以下教学策略：（1）创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣；（2）采用小组讨论、案例分析等教学方法，提高学生的参与度和积极性；（3）注重培养学生的自主学习能力和合作交流能力；（4）引导学生进行自我反思，及时发现并修正自己的学习问题。

6.教学评价：本节课的评价重点关注学生的学习习惯、自主学习能力、合作交流能力和自我反思能力。通过观察学生在课堂上的表现、小组讨论的参与度以及作业完成情况，对学生的学习情况进行全面评估。同时，鼓励学生互相评价，培养他们的评价能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解学习好习惯的重要性，以及如何培养和坚持学习好习惯，引导学生思考和理解学习习惯的意义。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习习惯，让学生在交流中学习，在学习中交流，提高他们的合作和交流能力。

（3）案例分析法：分析教材中的案例，引导学生从案例中学习到如何养成学习好习惯，培养他们的分析和解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备展示教材中的案例，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如小组讨论、问题解答等，提高学生的参与度和积极性。

（3）纸质教材和教辅材料：结合纸质教材和教辅材料，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们更好地理解和掌握教学内容。

（4）作业布置和反馈：通过布置相关的家庭作业，让学生巩固所学内容，并通过作业反馈了解学生的学习情况，为后续教学提供参考。

（5）评价表格：设计评价表格，让学生互相评价，培养他们的评价能力，并从中了解自己的学习情况，及时进行调整和改进。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“养成学习好习惯”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是学习好习惯吗？它为什么对