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《5以内的加减法》名师教案
课题5以内的加减法单元第3单元学科数学年级一年级
情感态度和1.初步学习用加减法计算解决问题，树立数学意识，增强学习数学
价值观目标的信心。
2.培养学生积极思考，认真观察，独立解决问题的能力。
学习通过小丑以及小丑手里的气球，初步感知“用数学”的乐趣，感知
能力目标
目标生活中处处有数学，提高孩子学习数学的兴趣。
知识目标1.再具体情景中理解加减法的含义。
2.使学生经历与同伴交流5以内的加减法的算法过程并能正确计
算5以内的加减法。
重点能够利用分成正确计算5以内的加减法。
难点能够充分利用5以内的加减法解决生活中的实际问题。
学法合作交流教法情境教学法，直观演示法
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课同学们，你们喜欢看魔术吗？
用魔术吸引巧妙揭题，激发
孩子们的目孩子的学习兴
光，引出课趣。
题。
讲授新课大家看，图中的小丑正在变魔术呢！
引导学生提通过想一想，填
取图中信一填，利用图中
想一想：
息，认识加信息，理解加法
图中的小丑左手拿（3）个气球，右手拿
法。的意义。
（1）个气球，合起来是（4）个。用（加
法）方法计算。激发学生的学
教师讲解：习兴趣，用圈一
学生通过摆圈画一画等方
一摆的方式理解加法的
把两个数合在一起用（加法）计算。法，动手操意义，两个数合
列算式为：作，认识加在一起用加法
3＋1＝4（加号）法算式，会计算。认识加法
读作：3加1等于4。读，会根据的各部分组成
具体情况列名称，学会列算
出加法算式。
说一说
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