苏教版五年级英语合作题.docx

苏教版五年级英语合作题

一、教学内容

本节课选自苏教版五年级英语下册Unit5Onthefarm第二课时。本课时主要学习动物类单词：panda，tiger，giraffe，monkey以及表示数量的复数形式单词：two，four，six。同时，学会用Therebe句型描述某一农场里有什么动物。

二、教学目标

1.能听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能用Therebe句型描述农场里的动物。

3.培养学生合作学习的能力，提高学生英语听说能力。

三、教学难点与重点

重点：掌握动物类单词和表示数量的复数形式单词。

难点：用Therebe句型描述农场里的动物。

四、教具与学具准备

教具：PPT，动物卡片，农场图片。

学具：课本，练习本，铅笔。

五、教学过程

1.情景引入

教师出示农场图片，引导学生观察并说出自己认识的动物。如：Iseeacat.Iseeadog.

2.新课展示

（1）教师出示动物卡片，引导学生说出动物名称，并用Therebe句型描述动物数量。如：Thereisacat.Therearetwodogs.

（2）学生跟读，模仿发音。

（3）教师播放PPT，学生听录音，跟读句子。

3.课堂练习

（1）学生分角色扮演，用Therebe句型描述农场里的动物。

（2）学生独立完成课本P37练习题。

4.课堂小结

六、板书设计

板书内容：

动物类单词：panda，tiger，giraffe，monkey

表示数量的复数形式单词：two，four，six

Therebe句型：Thereisacat.Therearetwodogs.

七、作业设计

1.抄写本课生词，每个单词写5遍。

2.用Therebe句型描述家里或学校里的物品，写一段话。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过图片、卡片和PPT等多种教学手段，引导学生学习动物类单词和Therebe句型。学生在课堂练习中积极参与，表现出较高的学习兴趣。但在教学过程中，要注意引导学生正确发音，加强口语练习。

拓展延伸：

1.下一节课将继续学习Unit5Onthefarm，引导学生用英语描述家庭成员和朋友的特征。

2.组织学生参观动物园或农场，实地练习Therebe句型，提高学生英语应用能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.动物类单词：本节课涉及的动物类单词有panda，tiger，giraffe，monkey。这些单词对于五年级的学生来说可能比较陌生，需要通过图片、实物等直观教具来帮助学生理解和记忆。

2.表示数量的复数形式单词：本节课学习的表示数量的复数形式单词有two，four，six。学生在学习这些单词时，需要理解其复数形式的构成规则，如加s或es等。

3.Therebe句型：本节课要学会用Therebe句型描述农场里的动物。这个句型是英语中的一个基本句型，用于描述某个地方有什么人或物。学生需要掌握这个句型的结构以及与be动词的搭配。

二、教学难点与重点细节

1.教学重点：本节课的重点是掌握动物类单词和表示数量的复数形式单词。学生需要通过听、说、读、写的练习，熟练掌握这些单词的发音、拼写和用法。

2.教学难点：本节课的难点是用Therebe句型描述农场里的动物。学生需要理解这个句型的结构，以及如何根据实际情况选择合适的be动词形式。学生还需要学会如何根据数量词来描述动物的数量。

三、教具与学具准备细节

1.教具：教师需要准备PPT、动物卡片和农场图片等教具。PPT上应包含本节课的生词和句子，动物卡片上应写有动物的名称，农场图片应包含各种动物。

2.学具：学生需要准备课本、练习本和铅笔等学具。课本用于学习教材内容，练习本用于做课堂练习和课后作业。

四、教学过程细节

1.情景引入：教师通过出示农场图片，引导学生观察并说出自己认识的动物。这个环节的目的是激发学生的学习兴趣，激活他们的已有知识。

2.新课展示：教师出示动物卡片，引导学生说出动物名称，并用Therebe句型描述动物数量。这个环节的目的是让学生通过实物和图片，直观地理解和记忆动物类单词和表示数量的复数形式单词。

3.课堂练习：学生分角色扮演，用Therebe句型描述农场里的动物。这个环节的目的是让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的口语表达能力。

五、板书设计细节

板书是课堂教学的重要辅助工具，能够帮助学生梳理和记忆知识点。本节课的板书设计应包含动物类单词、表示数量的复数形式单词和Therebe句型。板书应简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。

六、作业设计细节

1.抄写生词：学生需要抄写本课的生词，每个单词写5遍。这个练习的目的是帮助学生巩固记忆，提高词汇量。

2.用There