09.《藤野先生》-整本书阅读系列之《朝花夕拾》思辨性阅读七年级语文上册（统编版2024）.pptx

深邃;所谓人生，一半治愈，一半成长;整

本

书

阅

读;;;;;;;;;思辨性阅读;01.跨文化交流与师生情谊的深度：探讨《藤野先生》中鲁迅与藤野先生之间的跨文化交流，以及这种交流如何深化了他们之间的师生情谊。;02.异国求学经历与个人成长的关联：分析鲁迅在日本的求学经历，特别是与藤野先生的交往，如何促进了他的个人成长和思想的成熟。;03.学术态度与人格魅力的融合：探究藤野先生作为学者和教师的形象，他的学术态度如何与人格魅力相融合，对鲁迅产生深远影响。;04.民族情感与国际视野的平衡：考察鲁迅在《藤野先生》中如何平衡民族情感与国际视野，既表达了对祖国的深情，又展现了对外国师友的尊重和感激。;05.回忆叙事与现实反思的结合：分析鲁迅如何通过回忆叙事的手法，将过去的求学经历与现实的反思相结合，形成《藤野先生》这篇富有深度的散文。;06.文化冲突与适应的思辨：探讨鲁迅在日本求学期间所遇到的文化冲突，以及他如何逐渐适应并融入异国文化环境的过程。;07.文学笔触与情感表达的张力：分析鲁迅在《藤野先生》中文学笔触的运用，以及这些笔触如何与情感表达形成张力，使得文本既具有文学性又充满感人至深的情感。;08.个体经历与时代背景的交织：考察鲁迅在《藤野先生》中如何将个体经历与时代背景交织在一起，通过个人故事反映时代变迁和社会风貌。;09.感恩与批判的双重情感：探讨鲁迅对藤野先生的感恩之情，以及他在感恩中是否也包含了对当时中国社会和教育制度的批判。;10.文学创作与人生哲学的融合：分析《藤野先生》作为鲁迅文学创作的一部分，如何融入了他的人生哲学和思考，以及这种融合对读者的人生启示。