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;第1课时细胞膜的结构和功能;[课标要求]概述细胞都由细胞膜包裹,细胞膜将细胞与外界环境分隔开,能控制物质进出细胞,并参与细胞间的信息交流。;;;;[教师独具]
提醒:植物细胞的边界不是细胞壁,细胞壁具有全透性,不能控制物质进出细胞。;3.细胞膜的功能特性
;;2.如图是细胞间的三种信息交流方式,据图分析回答下列问题。
(1)植物细胞间的胞间连丝、人体内胰岛素的作用过程、精子和卵细胞之间的识别和结合分别属于上面的哪种方式?
提示:分别属于图C、图A、图B所代表的方式。;(2)图中受体的化学本质是什么?受体和信号分子的结合有没有特异性?
提示:受体的化学本质是糖蛋白,受体和信号分子的结合具有特异性。
(3)细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构吗?并说明理由。
提示:不是,如高等植物细胞间通过胞间连丝进行信息交流时不需要细胞膜上的受体。
;;;2.(2024·广东广州模拟)膜蛋白是细胞膜的重要组成部分,如图表示膜上的各种蛋白及其功能。下列相关叙述不正确的是()
A.跨膜蛋白的疏水区和亲水区分别位于磷脂双分子层内部和两侧
B.转运蛋白协助各种物质进出细胞,此过程均需消耗能量
C.膜蛋白的种类和含量决定了细胞膜功能的复杂程度
D.受体能结合某些激素分子实现细胞间的信息交流;归纳拓展
五种常考的“膜蛋白”
;;;磷脂;蛋白质;(2)细胞膜的成分
;2.细胞膜的结构
(1)结构的探索
;(2)流动镶嵌模型的基本内容
;(3)归纳细胞膜的结构特点
;3.细胞膜的成分、结构与功能的统一性
;;(1)脂质体表面抗体的作用是什么?可以用激素替代吗?
提示:作为引导物,能特异性与靶器官结合。由于激素也能作用于特定的靶器官或靶细胞,因此可以用激素替代。
(2)为什么两类药物的包裹位置各不相同?
提示:由双层磷脂分子构成的脂质体,两层磷脂分子之间的部分是疏水的,脂溶性药物能被稳定地包裹在其中;脂质体的内部是水溶液的环境,水溶性药物结晶可稳定地被包裹其中。;(3)请推测:脂质体到达细胞后,药物将如何进入细胞内发挥作用?
提示:由于脂质体是由磷脂双分子层构成的,到达细胞后可能会与细胞的细胞膜发生融合,也可能会以胞吞的方式进入细胞,从而使药物在细胞内发挥作用。
;;;技法提炼
细胞膜成分的鉴定方法;2.图1是用不同的荧光染料标记人和小鼠细胞表面的抗原(HLA抗原和H-2抗原均为蛋白质)进行融合实验,图2是科学家对哺乳动物红细胞的细胞膜上不同种类的磷脂(SM、PC、PS、PE、PI、CI)进行研究的结果。下列相关叙述错误的是()
A.图1结果不支持罗伯特森提出的膜的静态结构模型
B.图1中温度通过影响蛋白质的运动速率而影响两种抗原均匀分布所需时间
C.细胞膜上蛋白质及不同种类磷脂的分布体现了细胞膜的不对称性特点
D.细胞膜功能的复杂程度取决于膜上数量与种类众多的磷脂;;3.(2024·安徽安庆模拟)如图为某细胞膜的结构模型示意图,下列相关叙述错误的是()
A.图中②和⑥组成的磷脂分子,是细胞膜成分中最丰富的脂质
B.提取了图中脂质在空气—水界面上铺展成单分子层,是该细胞表面积的2倍
C.图中③表示蛋白质,其含量和种类越多,膜的功能越复杂
D.科学家的人—鼠细胞融合实验证明了磷脂分子是可以运动的;;技法提炼
细胞膜结构与功能特性的实验设计;;2;;2.(2023·海南卷,3)不同细胞的几种生物膜主要成分的相对含量见表。
;下列有关叙述错误的是()
A.蛋白质和脂质是生物膜不可或缺的成分,二者的运动构成膜的流动性
B.高尔基体和内质网之间的信息交流与二者膜上的糖类有关
C.哺乳动物红细胞的质膜与高尔基体膜之间具有膜融合现象
D.表内所列的生物膜中,线粒体内膜的功能最复杂,神经鞘细胞质膜的功能最简单;;3.(2021·浙江6月卷,4)细胞膜的流动镶嵌模型如图所示。下列叙述正确的是()
A.磷脂和糖脂分子形成的脂双层是完全对称的
B.胆固醇镶嵌或贯穿在膜中利于增强膜的流动性
C.物质进出细胞方式中的被动运输过程与膜蛋白无关
D.有些膜蛋白能识别并接受来自细胞内外的化学信号
;;4.(2020·全国Ⅰ卷,29)真核细胞的膜结构具有重要功能。请参照表中内容完成下表。
;;;一、易错易混诊断
1.没有信息交流,多细胞生物体也能完成生命活动。()
2.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构。()
3.构成细胞膜的蛋白质分子是运动的,磷脂分子是静止的。()
4.细胞膜的基本支架是由磷脂分子和蛋白质分子共同形成的。()
5.向细胞内注射某物质后,细胞膜上会留下一个空洞。();二、情境长句设问
小窝是细胞膜内陷形成的囊状结构(如图1),与细胞的信息传递等相关。
;(1)小窝的主要成分是蛋白质和;其中的蛋白质是小窝蛋
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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