5《以工匠精神雕琢时代品质》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docx

5《以工匠精神雕琢时代品质》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5《以工匠精神雕琢时代品质》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册

教材分析

《以工匠精神雕琢时代品质》是2023-2024学年统编版高中语文必修上册第五单元的一篇课文。本课文旨在引导学生理解工匠精神的内涵，通过具体案例感受工匠精神的时代价值，培养学生的责任感和使命感。本文属于论述类文本，要求学生能够把握文章的观点、论据和论证方法。

本单元的主题是“传承与创新”，课文内容紧紧围绕这一主题展开。通过分析课文，学生可以了解到工匠精神的时代内涵，以及如何在现实生活中践行工匠精神。课文案例丰富，具有很强的现实意义，有助于激发学生的学习兴趣，引导他们关注社会现实。

教学本课文时，需注意以下几点：

1.引导学生理解工匠精神的内涵，明确工匠精神的时代价值。

2.分析课文中的论据和论证方法，提高学生的论证能力。

3.通过讨论和分享，让学生联系自身实际，思考如何在学习、生活和工作中践行工匠精神。

4.注重培养学生的责任感和使命感，激发他们为时代品质雕琢贡献力量的热情。

核心素养目标

本课旨在培养学生的高中语文核心素养，主要包括：

1.理解工匠精神的内涵，能够从中体会到社会主义核心价值观的时代价值。

2.通过对课文案例的分析，提高学生的论证能力，培养他们的批判性思维。

3.激发学生的责任感和使命感，引导他们为时代品质雕琢贡献力量。

4.培养学生的文本阅读和理解能力，提高他们的语文素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.工匠精神的内涵及其时代价值。

2.课文案例的分析与论证方法。

3.学生对工匠精神的实际践行。

难点：

1.对工匠精神深层次内涵的理解。

2.将工匠精神与自身实际结合，进行论证和表达。

解决办法：

1.通过小组讨论、案例分析等方式，帮助学生深入理解工匠精神的内涵。

2.组织学生进行课堂讨论，鼓励他们分享自己的观点和经历，以实际案例辅助理解。

3.布置相关的写作和实践活动，让学生能够将工匠精神运用到实际生活中，从而突破表达和论证的难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学挂图。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：课文电子文档、相关工匠精神的视频资料、在线论证写作平台。

4.教学手段：讲授、讨论、案例分析、小组合作、写作实践。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《以工匠精神雕琢时代品质》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习工匠精神的内涵和时代价值做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习工匠精神的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的工匠精神的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本次新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解工匠精神的内涵和时代价值，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕工匠精神在现实生活中的应用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对工匠精神知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与工匠精神相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合工匠精神的学习，引导学生思考如何在生活中践行工匠精神，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习工匠精神的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的工匠精神的内涵和时代价值，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的工匠精神内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《工匠精神与中国制造2025