打造儒雅文化特色学校实施方案.pdf

打造儒雅学校，造就儒雅学生

——七贤小学创建儒雅文化品牌实施方案

一、创建的指导思想

全面贯彻党的教育方针，以教育科学发展观为指导，以内涵

发展为目标，以品牌创建为载体，以“打造儒雅特色学校，造就

儒雅学生”为出发点，挖掘状元系列文化，彰显学校办学特色，

凝聚教师力量，积极构建学校特色文化，不断提升学校办学水平，

办出人民群众期待的教育，办出适合学生发展的教育。

二、诠释儒雅的内涵

“儒”即读书人，“雅”指高尚的。所谓“雅”指高尚的。所谓儒雅儒雅，是指学识

渊博、知书达礼、气度温文尔雅。渊博、知书达礼、气度温文尔雅。儒雅教育儒雅教育就是通过以人为本

的教育，提高人的整体素质，使之成为外表优雅、内涵博雅、谈

吐文雅、举止典雅、气质高雅的人；儒雅教育实质上是一种多元

整合整合融融通的教育。通的教育。儒雅文化儒雅文化就是通过营造儒雅环境文化、树立

儒雅价值观、培训儒雅教师、培养儒雅学生、学做儒雅家长、开

发儒雅课程、创建儒雅课堂等从教育手段、教育内容、课程建设、

学生成长等诸方面，构成的一整套具有儒雅特色的育人体系，从

而形成学校教育特色。

我校的“儒雅教育”是依江北第一制科状元———马愉的“状

元文化”和潍坊市非物质文化遗产《庄农日用杂字》的作者马益

著为依托，构建出一整套具有儒雅特色的育人体系，使师生树立

正确的儒雅价值观，养成举止文雅的行为习惯，形成爱学、博学

的读书氛围，从而使学校处处散发出读书向学的儒雅正气。

三、创建可行性分析

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多年来，七贤小学围绕“造就儒雅学生”的办学理念，倾心

积淀着自己的学校内涵，管理标准，教学严谨，学风浓厚，书香

飘溢，教学质量不断攀升。在不断地创新改革与摸索实践中，七

贤小学也逐渐形成了自己的办学特色。

学校早已提出“图书使童年更快乐，阅读使明天更美好”

的办学思路，要求学生以书为友，养成良好的读书习惯，让每一

位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，并在读书实践活动

中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓

广阔视野，这些都使得七贤小学已经富有浓浓的书香之气；为了

加快新课程改革的步伐，追寻着符合自己“理想”的课堂教学模

式，七贤小学在教学上也形成以“快乐、互动、实效”为主要教

学模式的特色教学，效果非常显著；另外，七贤小学在管理上也

到达了精细化，学生品德高尚，思想道德教育与礼仪标准教育也

非常到位。

为了能全面深入地提升学生的整体素养，整合原有的教育教

学特色，铸造出属于自己的品牌教育形象，经过学校不断地尝试

与反思，大家提出了一个既能较好继承学校传统办学特色，又能

振人奋进、富有创新性的办学理念——打造儒雅文化特色学校，

造就儒雅学生，希冀营造出一个有儒雅文化的校园，有儒雅之气

的教师群体、培养出有儒雅之神的学生，最终形成一种浓郁的文

化氛围，影响学生的一生成长和发展，进而来影响周边环境，使

学校散发出读书求学的儒雅之气，让社会弥漫出一种书香正气。

四、创建的目标步骤

我们创建的最终目标是“打造出有儒雅文化特色的学校”，

实现这个目标需要有一个由浅入深，由表及里的努力过程，具体

分为以下三个步骤。

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1、创建儒雅校园〔2015年3月—2015年7月〕

全面启动，营造好儒雅校园环境，包括校园环境改造、墙壁

装饰、各班各室布置等。

2、形成儒雅特色〔2015年5月—2015年10月〕

校园富有浓浓的儒雅之气，在教管、教学等各方面表达出儒

雅思想。重点通过书香校园、特色的课堂教学以及富有特色的活

动来渗入儒雅，初步形成儒雅特色学校。

3、儒雅文化初显〔2015年11月—2016年5月〕

学校的环境、教育教学管理等都表达着儒雅文化气息，并有

一定的成果，学校不断积淀文化底蕴，对学生、对家长以至对身

边的社会都产生积极的品牌文化教育效应。

此后，学校将在这个阶段的基础上继续丰富内涵，彰显文化

特色，让学校不断走向辉煌与成功。

五、创建的工作思路

我们将采取一系列的措施与策略，让校园、教师、学生都具

有儒雅文化气息。

1、创建儒雅的校园。

在校园环境上营造出浓浓的儒雅氛围，具体包括校园规划布

置，各室、各班