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学习给教师的建议个人总结
学习给教师的建议能使教师们更好地开展教学工作,
促进学生们的健康成长,下面学习给教师的建议个人总
结是想跟大家分享的,欢迎大家浏览。
篇一:学习给教师的建议个人总结
一本好书能启迪人的智慧,涤荡人的灵魂。我觉得
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》就是这样的一本好书。
它犹如一泓清泉,清爽甘甜,沁人心脾;它仿佛是我的一
面镜子,时刻映照着自己;它又好像是我慈祥师长,不断
地给初入教师岗位的处于茫然中的我以指引。大师的形
象虽然模糊,但大师的指引却是那么具体。如何在教师
岗位上能够将工作做好,如何能让自己在这份事业上有
所发展,我从中总结出几个我首先必须要努力的方向:
一、读书,读好书
有句话我一直非常喜欢:要想给孩子一杯水,自己
先要有一桶水。这在我们教育事业中尤为重要。苏霍姆
林斯基在许多条建议中都提到,教师要提高自己的教育
素养,就必须要读书,读书,再读书。要把读书当作第
一精神需要,当作饥饿者的食物。教师应该要不断培养
自己读书的兴趣,要喜欢博览群书,要能在书本面前静
下心来,善于对书本中的内容深入地思考。确实,我们
教师教给学生的那点基础知识,只是沧海一粟,教师要
想提高自己的教育水平,在教学时游刃有余,这就需要
持之以恒地读书,不断地补充自己的知识的储备能量,
使自己的知识海洋变得越来越宽广,让自己的一桶水永
远取之不不尽、用之不竭。
一个人只有不停地读书,读好书,读有意义的书,
才能从知识的海洋里汲取更多的营养,才能不断地充实
我们的头脑,提升我们的思想,才能让我们摆脱坐吃山
空、无物可教的尴尬境地!苏霍姆林斯基说过:一个真正
的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,这就是他通宵达
旦地读过一二百本书。
二、关心学生
其一要关心学生的思想,建立师生友谊。苏霍姆林
斯基写道:建立师生之间的友谊,是要付出巨大的劳动,
花费很多精力的。有些人认为,要建立师生之间的友谊,
只要带领儿童去参观旅行,跟他们一起座在篝火旁烤土
豆吃,跟他们一起分享欢乐就行了,这些看法都是错误
的。建立跟学生的友谊,必须具有巨大的丰富的精神财
富。缺乏这种精神丰富性,友谊就会变成一种庸俗的亲
昵关系,而这对教育是一种危险的现象。教师要利用课
余时间与学生进行交流、谈心,了解学生在学习、生活
等方面的情况,从中知道学生在想什么,需要什么。
其二要关心学生的学习。当学生学习上遇到困难,
要及时、耐心、细致地辅导,努力让每一位学生都得到
发展。相信我们付出的努力总会有回报,洒下的甘霖总
会浇灌出灿烂的花朵。
三、赏识学生
美国心理学家威谱詹姆斯有句名言:人性最深刻的
原则就是希望别人对自己的加以赏识。詹姆斯还发现:
一个没有激励的人仅能发挥其能力的20%-30%,而当他
受过激励后,其能力是激励前的3至4倍,因而在学习过
程中,激励的存在,至关重要,任何学生都需要不断的
赏识。被赏识就是被信任、被希望,就会产生一种被鼓
舞、被期待的积极心理效应,就会更加向善向美。可见,
赏识教育在学生的学习中是至关重要的。
如今,我也试着用赏识的眼光来看待我的学生,不
用分数的高低来作为衡量一个学生的唯一的标准。我试
着从课堂的点滴中来发现学生点滴的进步,并为他的进
步欣喜。当然,我会将我的欣喜化为语言、化为动作来
让他知道,使他明白:别人能行,我也能行。我试着让
我的学生始终能看到自己的进步,不要有任何一天使学
生花费了力气而看不到成果。我要让每一位学生体会到
成功的快乐,并让快乐能够延续。正如苏霍姆林斯基所
告诫教师们的那样:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,
它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意,无论如何
不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量,教育上的
任何巧妙措施都是无济于事的。
不过,我们在赏识教育过程中不应该忽视孩子的缺
点和退步,该指出的问题应当及时指出,该批评的问题
应当及时批评,该制止的问题应当及时制止,这是不能
含糊的。否则,会导致孩子在自我意识的建立过程中产
生偏差;稍遇不顺就可能一蹶不振;同时,也会导致他们
过于自私、骄横,在集体中很难与别人相处,进而产生
一系列问题,这会违背我们赏识教育的初衷。
知识就是力量,确实,读《给教师的建议》这本书,
给了我教育好学生的信心和力量,我也会让我的学生们
从知识的海洋中获得力量,帮助他们扬起未来理想风帆。
篇二:学
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