1.1.1 走进生物学实验室（教学课件）（第1课时） 七年级生物上册 （苏教版2024）.ppt

稿定PPT02ONTENTS目录C01新课程目标02重点难点03探究新知认识和使用生物学实验器具04知识总结05课堂练习课堂导入06新课程目标01正确、规范地使用显微镜。02安全使用常用实验器具和药品。03设计、实施生物学科学探究活动。重点难点重点：练习使用光学显微镜。难点：正确、规范地使用光学显微镜。课堂导入一滴水下的世界认识和使用生物学实验器具早期的显微镜（复原图）列文虎克（1632-1723）17世纪，荷兰人列文虎克磨制出一块独特的小透镜，他把小透镜镶在一个架子上，又在小透镜下面安装了一块带孔的铜板。将小透镜对准微小物体时，光线从小孔射入，他能从小透镜的另一侧观察到被放大了的物像。这就是一种早期的显微镜。显微镜的出现加快了人类使用实验器具研究生物学的进程。探究新知认识光学显微镜随着科学技术的发展，显微镜的设计和制造也不断得到改进和完善。单筒式光学显微镜双筒式光学显微镜光学显微镜的分辨率可以达到0.2μm，放大倍数约1000倍。认识光学显微镜鲁斯卡（1906-1988）扫描电子显微镜20世纪30年代初，德国科学家鲁斯卡设计出世界上第一台电子显微镜。电子显微镜的分辨率可以达到0.1~0.2nm，放大倍数约100万倍。主要用于观察材料表面的精细形貌。认识光学显微镜1624375891011121314单筒式显微镜的主要结构目镜粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱镜筒转换器物镜压片夹通光孔载物台遮光器反光镜镜座认识光学显微镜目镜物镜放大无螺纹有螺纹5×10×16×20×10×4×目镜越长，放大倍数越小物镜越长，放大倍数越大认识光学显微镜显微镜的放大倍数是由什么决定的呢？显微镜的放大倍数=目镜x物镜认识光学显微镜反光镜遮光器调节光线光圈凹面镜平面镜调节光线强弱反射光线认识光学显微镜当室内光线较暗或者较亮时，我们该如何调节光线呢？光线较强光线较弱小光圈大光圈平面镜凹面镜遮光器反光镜认识光学显微镜物像调节粗准焦螺旋细准焦螺旋粗调节细调节使物像更清晰认识光学显微镜连接、支持镜臂镜柱镜筒镜座连接目镜和物镜连接支持支持认识光学显微镜其他结构转换器压片夹通光孔载物台转换镜头夹持装片通过光线放置装片使用光学显微镜光学显微镜是精密的生物学实验器具，我们要正确、规范地使用。实验练习使用光学显微镜目标：练习使用光学显微镜。器材：显微镜、剪刀、载玻片、盖玻片、报纸、擦镜纸、清水等。分析讨论：1、在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，为什么要从显微镜的一侧注视着物镜？2、通过显微镜观察到的汉字与装片上的相比，在方向上有什么不同？3、要观察到放大了100倍或400倍的物像，应该分别选择放大倍数是多少的目镜和物镜？使用光学显微镜取镜、安放打开显微镜箱，一手握镜臂，另一手握镜座。从显微镜箱中取出显微镜，将显微镜放置在离实验桌偏左位置。切记取显微镜时不可单手提取，以免零件脱落或碰撞到其他地方。使用光学显微镜选镜选择目镜选择物镜（选择较低倍目镜）（转动转换器，选择较低倍物镜）使用光学显微镜为什么初次观察时，要选择低倍目镜和低倍物镜的组合呢？这时显微镜下能观察到的视野比较大，便于找到观察目标。使用光学显微镜对光转动转换器，选择合适的光圈（大→小），转动反光镜，选择合适的面对准光源（明亮环境时，选平面镜；较暗环境时，选择凹面镜）。直到看从目镜中可以看见整个视野是明亮的。看见明亮视野使用光学显微镜放置装片将临时装片放到载物台上，并用压片夹压住，移动装片，使观察材料位于通光孔的中央。使用光学显微镜通过显微镜观察到的汉字与装片上的相比，在方向上有什么不同？“生物”显微镜成像：倒像。使用光学显微镜低倍镜高倍镜显微镜的放大倍数越大，看到的物像、视野、亮度如何变化呢？倍数越大，物像越大、模糊，细胞数目越少，视野越小、越暗。使用光学显微镜①②③④图①到④，显微镜该如何调节呢？向左移动玻片标准可以转动转换器，由低倍物镜到高倍物镜调节遮光器选择较大光圈和选择凹面镜对准光源调节细准焦螺旋使物像更加清晰物像偏移，同向移动。2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传