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摘要
本研究尝试从自我在时间维度上的变化出发，探索未来自我连续性与手机依赖之间的关系，在此基础上，探讨解决大学生手机依赖问题的教育教学对策。本研究的被试为858名在校大学生，采用问卷调查法，运用SPSS26.0对数据进行处理，得出两者呈现负相关，即未来自我连续性程度越高，手机依赖程度越低。
关键词：手机依赖；未来自我连续性；大学生；教育对策
引言
随着移动通信技术的发展，手机依赖问题也逐渐凸显出来，尤其在大学生群体中，手机依赖问题已经被不同的自媒体平台、学者通过图片、文字、视频等方式展现出来。通过对国外文献的阅读和总结，可以看出手机依赖的
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