部编版小学语文四升五 阅读提升之概括文章中心思想 课件.pptxVIP

概括文章中心思想

温故知新认真回顾上节课的内容，回答以下问题。1、记叙文概括文章主要内容一般用什么方法?要素归纳法：记叙文的段意可以用六要素(时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果)概括法进行概括。2、概括小标题的三个步骤：第一步，认真阅读全段，概括出段意；第二步，用词语对段意再进行高度概括；第三步，调整全文的小标题，尽量做到形式划一。

学习目标1.理解文章中心思想的概念，掌握概括文章中心思想的方法；2.通过达标检测，巩固概括能力。

考点精讲

概念理解一篇文章写了什么,是文章的主要内容；作者为什么要写这篇文章，作者的写作目的是什么,这些是文章的中心思想。【联系】都要对文章内容进行概括；【区别】中心思想是通过内容来表达作者的感情，而主要内容只要对内容进行概括就行了。

那么,概括中心思想有什么原则呢?

确切就是概括要准确、恰当，能概括出这篇文章所特有的思想意义。完整就是把作者写这篇文章的目的完整地概括出来。概括中心思想的原则简要就是用简明扼要的语句来表达。但是它必须以确切、完整为前提。

中心思想的表达形式由哪几部分构成呢？

中心思想的表达形式通常由两部分组成，即：本文通过·······(这里是主要内容)表达出了作者的·······(这里是作者要表达的思想)。表达形式

概括主要内容常用的词语“描述了······”“刻画了······”等等“通过······”答题常用词

概括主要内容常用的词语“表现了······”“说明了······”“歌颂了······”“表达了······”答题常用词“赞扬了······”“揭露了······”等等“鞭挞了······”

概括中心思想的答题格式是怎么样的呢?

中心思想=主要内容+写作目的，即：中心思想=文章通过记叙(什么)事情+【表达……之情/歌颂……高尚品质】或【揭露/反映……罪恶或不良风气】。答题格式

概括中心思想有哪些方法呢?

1、分析题目找中心2、文章开头找中心3、过渡句、段找中心4、文章结尾找中心5、主人公语言找中心6、抒情部分找中心7、反复句子找中心8、重点句段找中心概括中心思想方法

文章题目是文章的眼睛，是文章中心思想的体现，起到统领全文的作用。有些作者往往把中心思想体现在题目上，使读者一见便知。分析题目找中心如：《千年梦圆在今朝》【分析】仔细分析题目和文章，我们可以分析出课文的中心：课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求，重点记述了中华人民共和国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展。表达了对中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神的赞扬。

文章的开头是全篇的序幕，起着提纲挈领的作用，有的作者恰好把中心思想放在文章的开头，使读者一进入文章便知作者的写作目的，从而加深对文章的理解。文章开头找中心如《白鹅》开头：①这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物!”【分析】“好一个高傲的动物!”这一句统领全文，整篇文章都是围绕这一句话来写的。

有些课文，特别是介绍科学常识性的课文，内容涉及事件或项目较多，这类课文中间起承上启下作用的过渡句、段往往是中心句出现的地方。过渡句、段找中心如《太阳》中的过渡句：太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。【分析】这句话是文章中的过渡句，全文各自然段都是围绕着这句话展开的。

文章的结尾在文章中起着画龙点睛的作用。也有的作者把中心思想放在文章的最后。根据这一特点，要学会通过分析文章的结尾来概括中心思想的方法。文章的结尾找中心如《乡下人家》的结尾：⑦乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。【分析】课文最后点题，表现出作者对乡下的喜爱和赞美之情。

有些文章中人物的语言也能体现中心思想。因此要注意分析人物语言以概括文章中心思想。主人公语言找中心如《巨人的花园》中巨人说的话：.…许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”【分析】巨人拥有的是花园里种的花，只能用未观赏，孩子们的童心和欢笑是能迎来春天，带给别人欢乐的花，所以是最美丽的。本文通过记叙巨人将孩子赶出花园，而花园就只有冬天，当孩子们回到花园后，园中又迎来温暖的春天的故事，告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

一些记人叙事写景的课文，文章中的抒情句常常就是文章的中心