第15课 传统手工艺（教学设计）全国通用六年级上册综合实践活动.docx

第15课传统手工艺（教学设计）全国通用六年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《第15课传统手工艺》是人教版六年级上册综合实践活动课程的一部分。本课旨在让学生了解和体验中国丰富的传统手工艺，如剪纸、泥塑、刺绣等，通过实践活动增进对传统文化的认识和尊重。内容涵盖了手工艺的历史背景、基本技法和创作过程。教学活动要紧密结合课本，确保学生能够在实践中学习，在游戏中体验，在合作中探究，从而提高他们的动手能力和审美情趣。教师在设计课程时，应注重启发学生的创新思维，鼓励他们将自己的想法通过手工艺作品表达出来，同时培养他们的耐心和细致。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括审美与人文两大方面。首先，通过学习不同种类的手工艺品，让学生能够欣赏和评价传统手工艺的美学特征，从而提高他们的审美能力。其次，通过了解手工艺的历史背景和文化内涵，使学生能够深入理解传统文化，增强他们的文化自觉和民族自豪感。此外，通过动手实践，培养学生的创新意识和动手能力，让他们在实际操作中学会解决问题，提高他们的实践能力。最后，通过小组合作和交流分享，培养学生的沟通能力和团队协作精神，使他们能够在集体活动中学会与他人合作，共同完成任务。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）知识与技能：了解我国传统手工艺的历史背景、种类及特点，掌握剪纸、泥塑、刺绣等基本制作方法，能够创作一件具有个人特色的手工艺品。

（2）过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的动手操作能力和审美评价能力，学会运用传统手工艺技法进行创作。

（3）情感、态度和价值观：感受传统手工艺的魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感，培养学生的创新意识和团队协作精神。

2.教学难点

（1）制作技巧：学生在掌握基本制作方法的基础上，如何运用创新思维将个人独特想法融入手工艺品创作中，形成具有个性化的作品。

（2）审美评价：如何引导学生正确评价传统手工艺品的美学特征，提高他们的审美能力。

（3）文化内涵：如何使学生深刻理解传统手工艺背后的历史文化和寓意，增强他们的文化自觉和民族自豪感。

（4）团队协作：在小组合作完成手工艺品的过程中，如何培养学生之间的沟通与协作能力，确保作品质量和效率。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学策略，如分组讨论、示范引导、实践操作等，以帮助学生更好地掌握知识，突破难点。同时，注重个体差异，给予学生充分的指导和鼓励，使他们在课堂上充分展示自己的才华，提高综合素质。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生特点，将采用讲授、实践、互动、展示等教学方法。讲授法用于向学生传授传统手工艺的基本知识和制作技巧；实践法让学生亲自动手制作，提高他们的操作能力；互动法鼓励学生之间的交流与合作，培养团队精神；展示法为学生提供展示个人才华的舞台，增强他们的自信心。

2.设计具体的教学活动

（1）导入：通过播放一段关于我国传统手工艺的视频，激发学生的兴趣，引出本课主题。

（2）新课讲解：运用PPT展示各种传统手工艺品的图片，配合讲授法向学生介绍手工艺的历史背景、种类和特点。

（3）实践环节：将学生分成若干小组，每组选择一种手工艺品进行制作。教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。

（4）互动交流：学生完成作品后，进行小组内展示，互相评价，教师点评，总结制作过程中的优点和不足。

（5）总结拓展：引导学生思考传统手工艺在现代社会的传承与发展，鼓励他们将自己的作品与生活实际相结合，发挥创新意识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：用于展示图片、文字和制作步骤，直观地向学生传授知识。

（2）视频：用于导入新课，让学生更直观地了解传统手工艺的魅力。

（3）在线工具：如网络有哪些信誉好的足球投注网站、云端存储等，方便学生查找资料、交流分享。

（4）实物材料：如剪纸、泥塑、刺绣等工具和材料，用于学生的实践操作。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解传统手工艺的基本知识和制作技巧，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好充分准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的传统手工艺内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地