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01;蓝色淡雅教学通用课件;;技术和战术运用：在游戏中应用所学新兴体育六运动项目的基本动作和简单的组合动作。
水平一：
水平二：在花样跳绳中运用所学的基本动作和简单的组合动作，如并脚跳、开合跳、勾尖点底、交叉跳、双脚交换跳、等不同的跳绳。
水平三：在花样跳绳的综合练习、展示或比赛中，运用所学基本动作技术和组合动作技术，如30秒刷人计时条、四人不同跳绳接力等，并根据自身和团队优势调控节奏及进行分工合作。;三、教材分析：
(一)教材内容价值
小篮球运动深受广大学生的喜爱。通过对小篮球运动技术的学习，使学生能够更好地锻炼身体，促进速度、力量、灵敏、协调、平衡等身体素质的全面发展，增强内脏器官功能。通过篮球活动和比赛，可以培养学生勇敢、机敏、果断、顽强等心理品质和团结友爱的集体主义精神，培养学生尊重竞争对手、勇于承担责任、服从裁判的良好体育道德精神。
(二)教材内容设计思路
根据五、六年级学生身心发育特点，本单元小篮球的教材内容以传、接球和运球、投篮等几项基本技术为重点，以各种小篮球能力练习和篮球游戏为辅；以完整技术教学为主，单个动作为辅，将小篮球能力练习、小篮球游戏与小篮球的基本技术有机地结合，使学生能力和技术均得到提高。同时，注重加强篮球规则的渗透，使学生能够将所学的基本技术、简单战术及规则在活动中、比赛中灵活运用。;规则与裁判方法：
水平一：
水平二：知道花样跳绳游戏与比赛的基本规则和要求、裁判的基本术语，简单判断动作的标准与准确计时的裁判方法等能指出花样跳绳游戏与比赛中违反规则的行为，并尝试进行法判罚。
水平三：了解花样跳绳比赛的基本规则、动作判断标准与准确计时、计数的判定方法，参与组织班内的花样跳绳比赛，并能承担比赛裁判工作。
;教材分析：
跳绳是我国的民族传统体育项目，它轻便灵巧，内容丰富多彩，形式多样，深受小学生喜爱。通过教学活动，促进学生上下肢肌肉，关节韧带和内脏机能的发展，对于提高学生的弹跳力。灵敏、协调性等具有非常显著的作用。本节课针对水平一、水平二、水平三、的学生、学生的好奇心多，活泼好动，善于模仿，参与积极性高。但是注意力的时间较短，所以在教学中采用游戏竞赛相结合的形式，在学生已经掌握单人单摇跳绳动作方法的基础上，引导学生学会简单的组合动作，如并脚跳、开合跳、勾尖点底、交叉跳、双脚交换跳等开展开了学生创新玩法。是跳绳变化多样，是跳绳变了，多样化，趣味化，激发学生学习的兴趣和热情，培养学生创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度，从而提高学习效。
;分课时目标:
水平一：让每个学生都能愉快的参与活动，激发学生学习兴趣，培养学生主动学习和相互合作的精神，树立“健康第一”的指导思想。学会花样跳绳并脚，开合，左右跳，能做到跳的自然轻松，提高学生弹跳能力，发展学生的协调能力和腿部力量。
水平二：
水平三：
1、认知目标：学习花样跳绳动作，激发学生的学习兴趣，并掌握多种跳绳技能。让学生在轻松、和谐、愉快的氛围中体验运动乐趣。
2、技能目标：发展学生的上下肢肌肉、关节、韧带的功能以及身体的协调性。
3、情感目标：培养学生的创新与探究意识、以及勇敢、果断、与同伴团结合作的优良品质。
;课时规划及分课时目标（素养目标）;课时规划及分课时目标（素养目标）;分课时活动设计;您的内容打在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。;谢谢聆听!;;;;;;;
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