《幼儿园教育活动设计与指导》课件 第三章 幼儿园五大领域教育活动的设计与指导.ppt

一、幼儿音乐能力发展特点

（三）幼儿打击乐器演奏能力的发展主要用大肌肉动作来演奏的打击乐器。以2∕4、3∕4拍乐曲为主。在乐器敲打的兴趣上转向操作乐趣和效果乐趣。3—4岁5—6岁4—5岁一、幼儿音乐能力发展特点

（四）幼儿音乐欣赏能力的发展初步理解熟悉歌曲的歌词内容和思想，能理解性质比较鲜明的音乐情绪等。听辨声音的分化能力有所提高，逐渐能辨别声音的细微变化。可以把握音乐中蕴含的诸多要素。3—4岁4—5岁5—6岁

二、幼儿园音乐教育活动的目标

（一）幼儿园音乐教育活动总目标1.初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。2.喜欢参加艺术活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感。3.掌握一些简单的艺术技能，发展艺术表现能力。4.能用不同的艺术形式创造性地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。5.在艺术活动中体验集体活动的快乐，与他人合作，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的艺术作品。（二）幼儿园音乐教育活动的年龄阶段目标幼儿园音乐教育活动的年龄阶段目标三、幼儿园音乐教育活动的内容歌唱活动韵律活动打击乐器演奏音乐欣赏活动四、幼儿园音乐教育活动的组织与指导

（一）歌唱活动1.介绍歌曲。2.帮助幼儿熟悉、记忆歌词。3.教唱新歌。4.复习歌曲。案例一小班艺术活动“大雨小雨”（歌唱）案例二大班艺术活动“柳树姑娘”（歌唱）案例三大班艺术活动“我是快乐的小蜗牛”（歌唱）活动目标：

1.感受乐曲中的速度变化，感觉音乐的强弱力度。

2.用声音表达歌曲的情绪，能有感情地演唱歌曲。

活动准备：

大雨小雨的录音、图片

活动过程：

1.播放大雨和小雨的声音，使幼儿产生兴趣，引导幼儿自由倾听。并回答：你听到了什么声音？下的是什么雨呢？引起幼儿学习的兴趣。

2.熟悉歌曲内容。出示下大雨图片，下大雨的声音怎么样的呀？（哗啦哗啦……）出示下小雨图片，小雨下的声音是怎么样的呀？（淅沥淅沥……）我们一起来念一念。

小班艺术活动“大雨小雨”（歌唱）3.熟悉歌曲，教师范唱。

4.幼儿学唱，大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度。师生完整唱，分组唱、齐唱。

5.幼儿一起边做动作边唱。

评析：这一活动属于歌唱活动。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节奏简单，音乐形象鲜明，富有儿童特点。幼儿对声音大小的感觉有许多生活经历，不同的变化形成了强弱的节奏。孩子们在玩的过程中学会了歌曲。

活动目标：

1.在感受三拍子歌曲的节奏特点的基础上用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。

2.组织引导幼儿表演歌曲，用肢体动作表现柳树形式。

活动准备：

1.带领幼儿观察春天景色，观察柳树风吹动态，引导幼儿展开想象。

2.柳树挂图。

大班艺术活动“柳树姑娘”（歌唱）活动过程：

1.提问导入：孩子们知道现在是什么季节吗？（春天）春天有好多的小秘密，你发现了什么呢？（花儿开了，蝴蝶蜜蜂飞来了）最后老师小结。

2.感知歌曲的旋律和歌曲的内容。

（1）孩子们听是谁的脚步声，轻轻的、柔柔的，让我们一起听一听（出示柳树的图片）柳树，那么我们一起来赞美一下它吧（用语言赞美柳树姑娘）。

（2）柳树姑娘还把小朋友赞美它的话编了一首歌曲送给你们，我们一起来听一听吧。（3）请幼儿再次欣赏音乐，能够感知歌曲的旋律和歌曲的内容，小朋友们可以自己打节奏。

3.出示图谱学唱歌曲。

感受三拍子的特点（强、弱、弱），请幼儿按三拍子的特点，边拍手边说歌词，

4.再次欣赏歌曲，发现歌曲的不同旋律。

老师带领幼儿有表情的演唱，提醒幼儿是怎么唱的，讨论前面和后面唱的一样吗？提示语：

（1）开头两句柳树姑娘，辫儿长长怎样唱（优美的）。

（2）洗洗干净，多么漂亮怎样唱（活泼轻快）。

5.学习简单的二声部演唱。

（1）有一个办法可以把这首歌唱的更好听，一部分小朋友唱歌词，另一部分小朋友跟着歌曲哼唱，最后一句“洗洗干净”一起唱。

（2）练习，老师指导幼儿演唱。

6.鼓励幼儿用肢体动作来表现歌曲的优美舒缓。

评析：这一活动属于歌唱活动。以提问的形式引起幼儿兴趣，用启发性谈话及欣赏歌曲的方法，感知歌曲的旋律和歌曲的内容，学唱过程中用肢体动作来表现歌曲内容，增加了幼儿学习的积极性和趣味性。活动目标：

1.扮演小蜗牛的动作，充分感受、体验乐曲旋律，学唱歌曲。

2.初步感知音乐中的三拍子节奏。

3.享受歌唱活动的快乐。

活动准备：

小蜗牛图片、山坡草地的背景图。

大班艺术活动“我是快乐的小蜗牛”（歌唱）活动过程：

1.创设“美丽的春天”的语言情境，引出动物旅游。美丽的春天