统编版五年级道德与法治下册全册教学课件（2024年春季版）.pptx

统编版五年级下册道德与法治

全册教学课件;;新课导入;目录;相互理解;学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花生过程中的小发现，可爸爸却说话题太小，让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。这事虽然有意义，但我还是想说说自己的发现。

这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗？是我变了，还是爸爸妈妈变了呢？;这篇周记，描述了小欣在生活中与父母在一些事情上不同的想法和行为表现，从而产生的烦恼和困惑。

反观我们自己的生活，你是否也有同样的感受？;你是否与家人之间发生过不愉快呢？;其实每个人都有可能与家人发生不愉快的事，当时或许很气愤、很委屈，在发生矛盾之后，关系也会变得有些紧张，父母可能会觉得我们不懂事、不贴心；我们可能觉得父母太霸道、独断专行。;活动园;从上面的对话中你读出了什么？;;;活动园;;家人用丰富的生活经验和人生经历教育我们，我们应该理解家人的良苦用心，体会背后的浓浓亲情。;“你们的爱，我体会到了”;主动交流常沟通;;说说他们不同的态度和处理办法，会产生怎样的结果？

如果是你，你会选择怎样的态度和处理办法呢？

你还有哪些化解家庭矛盾的小妙招？;化解矛盾小妙招：;;活动园;“我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人，组员出了问题，我也向大家解释了。”

妈妈说：“我理解你，已经承认自己有责任了，却因为别人的错误让你反思就感到无辜了。但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生，他是在帮你积累经验。你认为呢？”

听完妈妈的话，我的心情很快平静下来，再想想自己刚才那股怨气，还真显得有点儿小气呢！;活动园;;发现自己父母的“美”，并给他们点个赞！;读懂彼此的心;1.观察、寻找家人的“美”，用自己喜欢的方式记

录下来，并在家人过生日时将此作为礼物送出。

2.在日常生活中，难免会在一些事情上与父母发生

分歧。想一想：当和父母产生矛盾时，你会如何

解决？;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;;新课导入;;担当家庭责任;家庭责任单

爸爸：在家种菜，从播种到售卖都是他一个人在??劳。有时爷爷和妈妈会去田里帮忙……

妈妈：在家照顾我和生病的奶奶……

我：在家帮忙做家务。农忙时，去田里给爷爷和爸爸送饭……;和同伴交流自己的家庭责任单吧！;家庭责任单

爸爸：上班，接送我放学上学，买日用品，辅导我学习。

妈妈：除了自己的工作，还要为家人洗衣、做饭……

我：照顾好自己，努力学习，逗爸妈开心。;从不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处。;活动园;通过比较，你获得了哪些启示？想想今后还可以在哪些方面有提高。;写出今后哪些方面我们还可以做得更好！;;面对家庭的变化，我们还需要作哪些准备、哪些考虑？该如何去适应？;家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了难题，长辈突然生病，家里收入减少……面对这些事情，一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭作贡献。;同商议共承担;;;;活动园;;当家人意见不一致时，我们可以这样做：;;让我们的家更美好;帮父母做一次家务，并分享做家务后的感受。

尝试与父母一起制订家庭民主公约，以主持人的身份召开一次家庭民主生活会，商议解决日常生活中遇到的问题。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;;新课导入;;探寻优秀家风;活动园;一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。;第2组：修身立志;静以修身，俭以养德。;第3组：百年革命家国情怀;聂荣臻给父母的信;查茂德给妻子的信（局部）;从这三封家书中，你体会到哪些优秀的家风？;;;活动园;;家庭是我们梦想启航的地方，每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基点。;优秀家风代代传;;每家都有自己的家风，请和同学一起分享自己的家风故事。

请你来做优秀家风的宣传使者吧！你想到了哪些宣传形式？;;;;;传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。我们传播优秀家风，就是向社会传递正能量，引领良好社会风气，建设家庭文明新风尚。;弘扬优秀家风;以提炼关键词的方式，讲述自家家风的核心内容。

尝试写一封家书，并读给父母听。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;;走出家门，你去过哪些地方？;1认识公共生活;认识公共生活;文化交流场所;;不同的选择会带来怎样的结果？;私人空间;公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。;图书馆文明公约

入馆读者请衣着整洁，举止文明，轻言细语，轻拿轻放。

入馆后，请读者将手机调至静音