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高三生物教学计划通用6篇

高三生物教学计划通用

时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的

工作生活满心期待吧！请一起努力，写一份计划吧。拟起计

划来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的高三生物教学

计划通用，仅供参考，欢迎大家阅读。

高三生物教学计划通用1

一、指导思想

紧密联系高中生生物教学实际，以科学发展观为指导，

深化课堂教学研究，优化课堂教学结构，提高学生的学业水

平，进一步提升学生学习的质量与水平。落实以人为本，深

钻教材，构建适应新课程教学的理念，有效提高课堂教学效

率，注重学科特点，加强实验教学，培养学生的创新意识、

良好的合作精神、行为习惯和心理素质，为全面提升我校高

中生物教学质量而不懈努力。

二、基本思路

1、总体目标：落实《高中生物课程标准》要求，落实

高中生物开课情况，转变教学思想和教学行为，提升教学效

率和质量；落实跟进式教学指导，提高教师教学水平，努力

提高教师的研究、指导、管理、服务水平。

2、分段目标：高三阶段，完善和落实高考一、二轮复

习策略，全面提高学生素质，提高学生的应考能力。抓好常

规教学，探索和创新课堂教学，构建和谐课堂，完善差异教

学措施，提高课堂效益。

三、工作重点

1、开展以有效教学为核心的研究、指导与服务工作，

加强学科课程建设、考试命题、学科评估的研究，立足课堂

进行有效教学的研究。

2、广开渠道，学生的快速成长提供舞台。如：认真组

织各种与教学有关的活动，坚持公正、公平、科学原则，做

好工作；组织与应届生的交流活动，进一步拓宽教育交流与

合作渠道；依托网络平台，开展网上学习、交流，实现资源

共享等。

3、本学年着重高三试题讲评研究，加强第一、二轮复

习指导，在高效课堂上下功夫，最大限度提高一轮复习课堂

效率，提高教学质量。

4、加强与其他高三生物教师之间的联系，继续做好与

同行、同业人员的共同教研活动，充分利用各自的优势，

共享资源。

5、加强生物课程标准和考试说明的学习与研究，搜集

高考信息，以求真正摸清20xx年高考新动向，找准复习的

目标和方向，避免多走弯路。

四、研究高考改革走势，准确把握备考方向

1、及时准确掌握高考信息。积极参加备考研讨会、考

察及网络视频学习，及时多方位了解搜集高考信息，调准复

习思路。

2、吃透抓准《考试说明》精神。带领学生认真阅读研

究《考试说明》及官方或专家的解读，把握基本要求，明确

“考试内涵”、“命题指导思想”和“考试目标”，指导学生

依据要求组织复习。

3、认真研究近三年高考试题。组织学生研究、探讨近

三年高考命题趋向，从形式上明确试题主题题组的整合性、

导向性，从内容上明确试题联系社会生活、富有时代气息的

基础性、时代性，体会试题内容的生成。

4、优选高三习题资料。研究对比三年的高考试题分析，

把握准试题特点，引导选准复习备考资料，大胆舍弃偏离《考

试说明》要求的过时习题资料。科学预测命题趋势，准确把

握备考方向。

五、理顺教学备考思路，科学制定复习策略

1、重视基础知识教学

结合听课要求学生要着眼基础、要重视课本，复习回归

教材，依托课本中主干性、基础性、常识性知识的灵活记忆

理解，掌握基本技能，提高基本能力。教学着力体现“学科

特点”的要求，认真归纳“提炼”课本知识点、能力点。知

识点要全面，切忌专业化罗列。优化、浓缩知识网络体系，

避免知识点过于专业化的无效教学。学案材料要有知识体系。

2、习题训练适应高效

总结以往备考经验与不足，对备考资料、习题科学用力，

倡导多用心领会复习资料。慎用各地交流资料，重组整理“新

创”后使用。习题训练不贪多求全，以引导学法、指导学生

思考、适应高效为目的。

六、加强自身修养，提高教研能力

本学期要认真学习学校对教师职责和任务的有关要求，

努力做一个优秀的学科教师。

1、通读《课程标准》《考试说明》和教材。

2、研究试题及试题的命制，高质量命制各类考试题。

3、随时写下听课、教学笔记，适时上博。

4、学习计算机辅助教学的手段和方法，自制实用简洁

课件。

高三生物教学计划通用2

一、指导思想：

积极学习和贯彻学校教育工作会议精神，