小学道德与法治建立良好的公共秩序第一课时优质课公开课课件.pptx

《公共生活需要秩序》

人民教育出版社道德与法治五年级下册

《建立良好的公共秩序》第一课时

秩序小实验

桌子上摆了2个瓶子，瓶子里面各装了五个小球，请10名同学分两组进行比赛，看看哪一个小组既顺利又快速地把瓶子里的小球取出来，说说理由。

实验导入

按照顺序进行的就会很快把小球取出来，反之乱成一团就很麻烦，取不出来，所以，秩序对我们非常重要，今天我们一起学习“公共生活需要秩序”这一课。

图片对比感受秩序的重要性，秩序维护美好生活

大家仔细观察，说一说你喜欢哪一幅图，理由是什么？

有秩序的公共生活美好幸福，无秩序的公共生活混乱无章，

公共生活需要良好的秩序来维护。

公共生活秩序单

1.当过马路时应该

2.当在电影院看电影时应该

3.当观看演出时应该

4.当乘公共交通时应该

5.

6.

7.

8.

……

小组合作学习共同完成“公共生活秩序单”，选派一名代表到台前交流。

第八十二条规定：“机动车在高速公路上行驶，非紧急情况不得在应急车道行驶或者停车。”

《中华人民共和国道路交通安全法》

“应急车道就是生命通道”

总结

占用应急车道这一违法行为就是不守秩序的行为。同学们如果在将来的公共生活中，你的父母、亲人、朋友犯了同样的错误，你会说些什么？做些什么？

勿以恶小而为之，小事也能成大祸。

公共标志挑战赛

公共标志挑战赛

禁止使用手机

禁止抽烟

禁止大声喧哗

禁止拍照

禁止随地吐痰

禁止攀爬

场景模拟，明辨行为

任宠物狗在草坪大小便

乘公交车一拥而上

公共场合大声打电话

疫情期间拒绝戴口罩

场景模拟，明辨行为

不讲秩序不是小事，这些行为可以折射出一个社会甚至一个国家的文明程度。我们需要改掉生活中的陋习，做个讲文明、守秩序的中国人。正像我们的校训一样：做守规矩、有责任的中国人！

秩序之美

总结提升，拓展延伸

公共秩序与我们生活密不可分，在公共场所我们应当做到改陋习、守秩序、讲文明、懂尊重。希望同学们在将来的生活中规范自己的行为，提高道德素养，做文明的传播者、合格的小公民。

课后拓展：争当“文明公共秩序宣传员”。

人人守秩序

生活更美好！