统编版语文五年级下册全册教学课件（2024年双减版）.pptx

统编版小学语文五年级下册全册教学课件

1古诗三首第1课时第2课时

读一读下面的诗题，尝试理解诗题的意思。四时田园杂兴（其三十一）稚子弄冰村晚诗题导入第1课时

四时田园杂兴（其三十一）想一想这首诗写的是哪个季节的事情？四季有感而发、随事吟咏夏季[宋]范成大

范成大（1126—1193），南宋诗人。字致能，号石湖居士，吴郡（今江苏苏州）人。他的诗与尤袤、杨万里、陆游齐名，称“中兴四大家”。主要作品：《石湖居士诗集》《石湖词》《吴船录》《吴郡录》等。走近作者写作背景：范成大早年游宦四方，57岁以后，退职闲居，在苏州石湖过着优游度岁的生活。在这一时期，他写了《四时田园杂兴》60首。这组田园诗分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组，每组12首，既描写了农村一年四季的景色和农民的生活，又反映了农民遭受的剥削及生活的困苦。本课选的是“夏日”中的一首。

稚子弄冰幼小的孩子zhì幼稚稚嫩想一想这首诗写的是什么事情？小孩子玩冰[宋]杨万里

村晚从这首诗的题目，你知道了什么？夜晚的村庄[宋]雷震

四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。自由读一读，读准字音，读出节奏。边读边思考：三首诗分别写了哪几种儿童的什么活动？童孙学种瓜初读古诗稚子弄冰

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。zhòu四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大yún耘昼初读古诗ɡònɡ供翘舌音形声字上下结构ɡònɡ供奉供养ɡōnɡ供给提供从事

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。zhì稚子弄冰[宋]杨万里稚zhēnɡ钲qìnɡ磬翘舌音不要多点少撇

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。村晚[宋]雷震yī漪bēi陂三点水组词：涟漪不要读成qí

用“√”给加点字选择正确的读音。稚子（zhìzhuī）供品（ɡōnɡɡònɡ）涟漪（yīqí）提供（ɡōnɡɡònɡ）√√√√

观看课本，说说《四时田园杂兴（其三十一）》的插图画了什么内容，找到对应的诗句。研读古诗四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。图中家家户户门窗紧闭，人们都在田间劳作，两个孩子在靠近树的地方学种瓜。

夏季四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（初夏时节）在田间除草。春耕夏耘秋收冬藏桑树成荫。

再读古诗，说说你感受到了怎样的气氛，是从什么地方感受到的。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。夏季的乡村一片繁忙。村庄中的成年男女各自做着自己的活（古时一般男耕女织）

《村晚》一诗中描绘了哪些景物？将这些景物组合起来，你仿佛看到了一幅怎样的画面？村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。夕阳西下，青山和夕阳相互映衬，池塘水草丰美，水面泛起金色的光芒，牧童正橫坐在牛背上随意地吹着手中的笛子。画面

村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。再读古诗，注意圈出的字，说说通过这些字你想到了怎样的画面？这幅画面让你有什么样的感受？两个“满”字，写出了水草丰美的景象。“衔”和“浸”用拟人的手法写远山落日，形象地展现出落日挂在山头、倒映在水中的情形。宁静、悠闲

下列对《村晚》理解有误的一项是（）。“山衔落日”写出了日落的景象，化静为动，形象生动。“衔”和“浸”生动地描绘出了落日挂在山头、倒映在水中的情形。作者先写静景后写动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅幽静美丽的田园风光图。C

全班交流：这两首诗在内容和气氛上有什么不同？村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。一片繁忙的景象一派悠闲的状态

再读这两首诗，诗中写了儿童的哪些活动？这些儿童给你一种怎样的感觉？村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。天真可爱悠闲自在

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。天真可爱你是在哪里感受到“