第2部分 第1讲 专题4 世界和中国的主要山脉和地形区2024年中考地理教学设计(广东专用版).docx

第2部分第1讲专题4世界和中国的主要山脉和地形区2024年中考地理教学设计(广东专用版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2部分第1讲专题4世界和中国的主要山脉和地形区2024年中考地理教学设计(广东专用版)

教学内容

本节课的教学内容来源于2024年中考地理教学设计（广东专用版）第2部分第1讲，专题4“世界和中国的主要山脉和地形区”。教材内容主要包括以下几个方面：

1.世界的山脉：重点介绍亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲和大洋洲的主要山脉分布情况，以及山脉的形成和特点。

2.中国的主要山脉：详细讲解我国五岳、四大佛教名山以及其他著名山脉的位置、特点和命名原因。

3.地形区的划分：阐述平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本地形区的特征，以及它们在我国的分布情况。

4.地形对生活的影响：分析不同地形区对人们生产、生活和发展的影响，例如农业、交通、城市分布等。

5.练习题：提供一些关于世界和中国主要山脉、地形区的练习题，巩固所学知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的地理空间观念：通过学习世界和中国的主要山脉、地形区，使学生能够建立地理空间概念，掌握山脉和地形区的分布情况，提高空间思维能力。

2.培养学生的地理观察能力：引导学生观察地图，观察山脉和地形区的特点，提高学生对地理现象的观察和分析能力。

3.增强学生的地理综合分析能力：通过分析山脉和地形区的形成原因、特点以及对生产、生活的影响，培养学生综合分析地理问题的能力。

4.培养学生的地理实践能力：通过练习题的训练，使学生在实际问题中运用所学知识，提高学生解决实际地理问题的能力。

5.增强学生的地理素养：通过本节课的学习，使学生了解和认识我国和世界的主要山脉、地形区，提高学生的地理素养，培养学生的国家认同感和世界观念。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）世界主要山脉的分布：欧洲的阿尔卑斯山脉、亚洲的喜马拉雅山脉、北美洲的落基山脉和南美洲的安第斯山脉等。

（2）中国主要山脉的分布：五岳（泰山、华山、嵩山、衡山、恒山）、四大佛教名山（九华山、普陀山、峨眉山、武当山）以及其他著名山脉如长江三峡、黄河壶口等。

（3）地形区的划分及特点：平原、高原、山地、丘陵和盆地，以及它们在我国的分布情况。

（4）地形对生活的影响：分析不同地形区对人们生产、生活和发展的影响，例如农业、交通、城市分布等。

2.教学难点

（1）世界主要山脉的分布及特点：学生对于地球不同地区的山脉分布和特点的理解和记忆。

（2）中国主要山脉的分布及特点：学生对于中国山脉的分布、命名原因和特点的理解和记忆。

（3）地形区的划分及特点：学生对于地形区的概念理解，以及不同地形区的特点和分布的记忆。

（4）地形对生活的影响：学生对于地形对生产、生活和发展的影响的深入理解。

（5）练习题的解答：学生对于实际问题的分析能力和地理知识的运用能力的提升。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在讲解世界和中国主要山脉、地形区时，采用生动的讲解方式，结合地图和实例，使学生能够理解和记忆。

（2）案例分析法：通过分析具体的地形区对生活的影响，让学生深入理解地形对人们生产、生活和发展的作用。

（3）小组讨论法：在讲解地形区的特点时，组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和理解，促进学生之间的交流和合作。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示山脉和地形区的分布情况，增强学生的空间感知能力。

（2）教学软件：使用地理教学软件，模拟山脉的形成和地形的变化，帮助学生更好地理解地理现象。

（3）地图和图表：使用地图和图表，直观展示山脉和地形区的分布，帮助学生记忆和理解。

（4）在线资源：利用互联网资源，提供相关的地理信息和案例，丰富学生的学习资料，拓宽视野。

（5）实践活动：组织学生进行实地考察或模拟实践活动，亲身体验地形对生活的影响，提高学生的实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出引导性问题，如“亚洲的主要山脉有哪些？它们对当地生活有哪些影响？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解相关知识点。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等工具进行资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助