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解直角三角形Solvingarighttriangle苏科版九年级下册第7章锐角三角函数
教学目标01掌握直角三角形中5个边、角元素之间的数量关系02理解“解直角三角形”的含义,知道解直角三角形需要的边、角元素,能根据三角函数解三角形03理解“仰角”、“俯角”、“方向角”的概念,能将解三角形应用到生活中去,解决实际问题
解直角三角形
知识精讲问题引入01Q1:如图,在Rt△ABC中,∠C=90°A、B、a、b、c这5个元素之间有怎样的数量关系?(1)三边之间的关系a2+b2=c2(勾股定理)(2)锐角之间的关系∠A+∠B=90°(直角三角形的锐角互余)(3)边、角之间的关系?acbCAB
知识精讲情境引入01Q2:从前,有只狗不敢过河……为了测定河岸A点到对岸B点的距离,在岸边选定1km长的基线AC,并测得∠A=30o,∠C=90o,如何求A、B两点之间的距离?.C.BA.
知识精讲情境引入01.C.BA.?
02知识精讲【解直角三角形】由直角三角形的边、角中的已知元素,求出所有边、角中的未知元素的过程,叫做解直角三角形.解直角三角形
02知识精讲Q1:直角三角形的2个锐角和3条边共5个元素中,需要知道哪几个元素的值,就能确定其余的未知元素的值?acbCAB(1)已知两边????直角三角形中已知两边,即可求出其余元素
02知识精讲acbCAB(2)已知一锐角(即已知两锐角)?如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,求∠B、a、b、c?【分析】∠B=90°-∠A=60°;无法求出a、b、c.直角三角形中已知两锐角,无法求出其余元素
02知识精讲acbCAB(3)已知一锐角和一边?如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,a=3,求∠B、b、c??直角三角形中已知一锐角和一边,即可求出其余元素
02知识精讲【总结】直角三角形中已知两边或已知一锐角和一边,即可求出其余元素进一步,即解直角三角形至少需要2个元素,且2个元素中至少有一个是边解直角三角形
知识精讲【题型一:已知两边,解直角三角形】?例1、如图,△ABC中,∠ACB=90°,点D为AB的中点.若BC=4,CD=3,则sin∠ACD=__________.?
知识精讲例2、在Rt△ABC中,斜边AB的长为m,∠A=35°,则直角边AC的长是____________.【题型二:已知一锐角和一边,解直角三角形】?m?cos35°
知识精讲??6提示:已知一锐角的正弦或余弦或正切,即可看作已知一锐角
知识精讲?【题型三:利用辅助线,构造直角三角形】??
知识精讲例5、如图,在△ABC中,∠A=120°,AB=4,AC=2,则sinB的值是____________.??
解直角三角形的实际应用
知识精讲情境引入01水平线目标视线仰角
知识精讲情境引入01水平线目标视线俯角
知识精讲情境引入01NEWS50°40°北偏西40°南偏西50°60°北偏东60°30°南偏东30°
02知识精讲【仰角与俯角】从下向上看,目标视线与水平线的夹角叫做仰角从上向下看,目标视线与水平线的夹角叫做俯角仰角与俯角
02知识精讲【方向角】如:北偏西40°,北偏东60°,南偏西50°,南偏东30°……方向角NEWS50°40°北偏西40°南偏西50°60°北偏东60°30°南偏东30°
02知识精讲方向角NEWS50°40°北偏西40°南偏西50°60°北偏东60°30°南偏东30°【注意点】约定俗成,以北或南为基准线,北偏西40°,不可以说成西偏北50°;同样地,南偏东30°,不可以说成东偏南60°
知识精讲例6、某人在大厦一层乘坐观光电梯,看到大厦外一棵树上的鸟巢,仰角为30°,到达大厦的第五层后,再看这个鸟巢,俯角为60°,已知大厦的层高均为4m,则这棵树与大厦的距离为__________m.【题型五:解直角三角形的应用——仰角俯角问题】??
例7、如图,某同学在测量建筑物AB的高度时,在地面的C处测得点A的仰角为30°,向前走60米到达D处,在D处测得点A的仰角为45°,则建筑物AB的高度为__________米.??
知识精讲?【题型六:解直角三角形的应用——方向角问题】?
知识精讲例9、如图,在一笔直的海岸线l上有A、B两个观测站,AB=2km,从A测得船C在北偏东45°的方向,从B测得船C在北偏东22.5°的方向,求船C离海岸线l的距离(即CD的长).?
课后总结【解直角三角形】由直角三角形的边、角中的已知元素,求出所有边、角中的未知元素的过程,叫做解直角三角形【总结】直角三角形中已知两边或已知一锐角和一边,即可求出其余元素进一步,即解直角三角形至少需要2个元素,且2个元素中至少有一个是边?acbCAB
课后总结【仰角与俯角】从下向上看,目标视线与
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