《美学教程》张玉能主编.pdfVIP

《美学教程》复习题

一、填空：

1、（1750）年，德国哲学家（鲍姆嘉通）的美学专著（美学）的出版，标志美学学科的产生。

2、德国哲学家鲍姆嘉通提出“美学的对象就是（美）”。

3、（1750）年，鲍姆嘉通用（Asthetik）称呼他研究感性认识的专著，标志（美学学科）的

产生。

4、黑格尔提出“美是（美的艺术）”。

5、在审美发生和美的起源理论中，从古希腊到20世纪初，先后出现过（摹仿说、生物本能

说、游戏说）等传统学说，（巫术与图腾崇拜说）20世纪以来在西方的研究当中占主导地位。

6、一百多年来，人类学、考古学、美学、艺术学的研究为我们勾勒出一幅人类史前艺术与

审美活动的图景，其中主要包括（原始器物与装饰品、原始造型艺术、原始歌舞、原始神话）

等几大类型。

7、自然美是（社会）性与（自然）性的统一。

8、自然美的现象分为两大类，一类是（未经劳动改造）的自然事物，另一类是（经过劳动

改造）的自然事物。

9、形式美的规律有（整齐一律、对称与均衡、比例与尺度、节奏与韵律、对比和调和、多

样统一）。

10、在（人类产生）以前，没有自然美存在；自然美的领域是随着（人类生活）的发展而逐

渐扩大的。

11、社会美包括（人的美）和（生活环境的美）两个大的方面。

12、艺术美的构成包括两个方面，其一是（艺术形象）对现实的再现，其二是（艺术家）对

现实的情感、评价和理想的表现，是（主观）与（客观）、（再现）与（表现）的有机统一。

13、根据（材料）不同，绘画艺术可分为中国画、油画、版画、水彩画、水粉画等；根据（表

现对象）的不同，绘画艺术可分为肖像画、风俗画、风景画、静物画、历史画等。

14、雕塑艺术的制作方法是（雕刻）和（塑造）。从雕塑艺术样式来区分，雕塑艺术可以分

为（头像、胸像、半身像、全身像、群像）等。

15、建筑艺术根据功能的不同可以分为（民用建筑、公共建筑、园林建筑、纪念性建筑）等。

16、从世界范围看，园林艺术主要有（欧洲园林、阿拉伯园林、东方园林）三种类型。

17、根据表现手法区分，戏剧艺术可分为（话剧、歌剧、舞剧、诗剧、戏曲）等。

18、人类早期的舞蹈往往是（歌、舞、乐）三者合一的。

19、人们将感性的审美经验升华到理性的思维高度，在美的形态方面可以分为现实美和艺术

美，在审美形态方面可以分出（优美、崇高、悲剧性、喜剧性）等不同的类型，前者侧重于

（客体存在），后者偏重于（主体感受）。

20、优美的核心是（和），其实质在于它体现出了（主体）和（客体）的和谐统一。

21、康德认为崇高有两种表现形式，一种是（数量的崇高），另一种是（力量的崇高）。

22、古希腊的亚里士多德所写的（《诗学》）主要是探讨悲剧的。他认为悲剧所引起的（怜悯）

与（恐惧）之情，能起“陶冶”作用。

23、从表现内容上分类，喜剧可分为（否定型喜剧、肯定型喜剧、含泪型喜剧）三种。

24、审美心理结构包括（感知、想象、情感、理解）等主要心理因素。

25、19世纪末与20世纪初，相继涌现出许多心理学流派，主要包括以德国的（立普斯）为

代表的“移情说”；以谷鲁斯和浮龙·李为代表的（“内模仿说”）；以英国的布洛为代表的（“心

理距离说”）；以意大利的（克罗齐）为代表的“形象直觉说”等。

26、奥地利心理学家（弗洛伊德）创立的精神分析学是20世纪最重要的心理学流派。

27、马斯洛把人的需要和动机分为（生理需要、安全需要、归属和爱的需要、认知的需要）

尊重的需要、（审美需要、自我实现的需要）等七个层次。

《美学教程》复习题

28、美育是（审美教育）的简称，它在本质上是一种（情感教育）。

29、西方古典美学的代表人物（席勒）把审美的自由活动称作“游戏”，并说：“只有当人游

戏的时候，他才完全是人。”

30、美育的性质决定了美育的特点，美育与其他形式的教育的基本区别在于（形象性、娱乐

性、自由性、普遍性）等特点。

31、美育的实施途径主要包括（家庭美育、学校美育、社会美育）。此外，（自然美育）和（艺

术美育）也渗透其中。

32、马克思在（手稿）著作里，提出“劳动创造美”的观点。

33、工艺分为（基本工艺、改性工艺、后期处理工艺）。

34、电影艺术诞生在（1895）年（12）月（28）日。

二、名词解释：

1、美学：美学是以艺术为中心研究人对现实的审美关系的科学。

2、审美关系：在长期的社会实践之中形成的，对象能够满足人的审美需要，而人也要求对

象能够满足自己的审美需要的，对象对人的特殊关系。审美关系的特