2020年教师资格考试《初中信息技术专业面试》真题汇编.docxVIP

2020年教师资格考试《初中信息技术专业面试》真题汇编

1.【简答题】1.题目：《计算机系统的组成》?段教学

2.内容：

3.基本要求：

（1）试讲约10分钟；

（2）与学?之间有提问交流；

（3）教师有步骤板书。

参考解析：?、实物导?，激发兴趣

教师课前准备好计算机实物展?并提问：计算机已经渗透到我们?活中的????，那我们利?计算机能够做什么？

学?回答设想

?、?组探究，讲授新知

知识点?：计算机硬件系统

1.教师多媒体展?：计算机输?设备计算机的输?设备（如?标、键盘等），输出设备（如显?、打印机等），引导学?理解计算机和?的?体是?较相似的。

2.学?通过教师图?展?通过?主探究总结：输?设备相当于我们?类获取信息的器官（如眼、?、鼻、?等），输出设备相当于我们表达信息的器官（如嘴、?）。

3.教师继?介绍控制器、运算器以及内外存储器，运算器、控制器相当于?脑中负责运算和控制的部分；存储器相当于?脑中掌管记忆的部分，以及我们使?的存储信息的物品（如笔记

本等）我们把运算器和控制器合称为CPU。

4.在此基础上教师展?计算机硬件系统的组成结构图以及功能作?，引导学?进?步理解计算机硬件。

5.引导学?独?完成“硬件分类”的练习，选学?做练习演?。

教师对完成情况进?总结。

知识点?：计算机软件系统

1.?先教师讲解计算机软件的概念

2.学?分组讨论研究：计算机软件分为哪?类？具体的作?是什么？

三、巩固练习，评价提升

结合计算机硬件组成的基本知识，以?组为单位，通过查阅相关资料、网站，合作完成?台多媒体计算机所需要的硬件配置表格。

要求：

1.了解计算机各个配件的功能、型号以及性能

2.了解前计算机主流计算机的配件型号、品牌以及必威体育精装版发展动态

四、师??结，升华情感

1.教师对全体同学进?评价，并提问：本节课的收获是什么？

2.学?总结本节课的知识点：1.计算机硬件。2.计算机软件。

3.教师补充

五、课后拓展

继续完善多媒体计算机所需要的硬件配置表格了解当地计算机配件的具体价格情况。

板书设计：略

1.【简答题】1.题目：《计算机系统的组成》?段教学

2.内容：

3.基本要求：

（1）试讲约10分钟；

（2）与学?之间有提问交流；

（3）教师有步骤板书。

参考解析：?、实物导?，激发兴趣

教师课前准备好计算机实物展?并提问：计算机已经渗透到我们?活中的????，那我们利?计算机能够做什么？

学?回答设想

?、?组探究，讲授新知

知识点?：计算机硬件系统

1.教师多媒体展?：计算机输?设备计算机的输?设备（如?标、键盘等），输出设备（如显?、打印机等），引导学?理解计算机和?的?体是?较相似的。

2.学?通过教师图?展?通过?主探究总结：输?设备相当于我们?类获取信息的器官（如眼、?、鼻、?等），输出设备相当于我们表达信息的器官（如嘴、?）。

3.教师继?介绍控制器、运算器以及内外存储器，运算器、控制器相当于?脑中负责运算和控制的部分；存储器相当于?脑中掌管记忆的部分，以及我们使?的存储信息的物品（如笔记

本等）我们把运算器和控制器合称为CPU。

4.在此基础上教师展?计算机硬件系统的组成结构图以及功能作?，引导学?进?步理解计算机硬件。

5.引导学?独?完成“硬件分类”的练习，选学?做练习演?。

教师对完成情况进?总结。

知识点?：计算机软件系统

1.?先教师讲解计算机软件的概念

2.学?分组讨论研究：计算机软件分为哪?类？具体的作?是什么？

三、巩固练习，评价提升

结合计算机硬件组成的基本知识，以?组为单位，通过查阅相关资料、网站，合作完成?台多媒体计算机所需要的硬件配置表格。

要求：

1.了解计算机各个配件的功能、型号以及性能

2.了解前计算机主流计算机的配件型号、品牌以及必威体育精装版发展动态

四、师??结，升华情感

1.教师对全体同学进?评价，并提问：本节课的收获是什么？

2.学?总结本节课的知识点：1.计算机硬件。2.计算机软件。

3.教师补充

五、课后拓展

继续完善多媒体计算机所需要的硬件配置表格了解当地计算机配件的具体价格情况。

板书设计：略

2.【简答题】1.题目:七年级《EXCEL表排序》片段教学

2.内容:

了解EXCEL表排序的概念，掌握数据排序的操作方法

3.基本要求:

(1)重点突出;

(2)要有相应的板书;

(3)师生互动。

参考解析：一、设置情景，激发兴趣

联系生活实际，出示一张打乱的全班成绩表创设情境。

提问:能快速说出排名考前的学生吗?由此引出为提高效率，最有效的方法就是数据排序让学生带着疑问开始新课。顺势明确学习的主题“Excel的排序”。

二、讲练结合

1、由教师先演示对总成绩列进行排序，学生观看效果。

2、请学生自主探究熟练掌握升