Unit 6 Caring for your health2023-2024学年九年级下册英语单元单词音标教学设计(牛津深圳版).docx

Unit6Caringforyourhealth2023-2024学年九年级下册英语单元单词音标教学设计(牛津深圳版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2023-2024学年九年级下册英语Unit6Caringforyourhealth单词音标教学

2.教学年级和班级：九年级下册英语

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时

教学内容：

1.单词：habit,healthy,lifestyle,patient,pressure等

2.短语：liveahealthylifestyle,dealwithstress等

3.句型：Howdoyouusuallydealwithstress?Iusually...

教学目标：

1.学生能够正确拼读和书写本节课的单词和短语。

2.学生能够理解并在适当的情境中运用所学单词和短语。

3.学生能够运用所学句型进行简单的交流。

教学步骤：

1.第一课时：

a.导入：通过讨论健康的重要性，引入本课主题。

b.新课内容：讲解和示范本课的单词和短语的音标和用法。

c.练习：学生跟读和模仿，老师纠正发音。

d.应用：学生用所学单词和短语完成练习题。

2.第二课时：

a.复习：复习上节课的单词和短语，进行小测验。

b.句型练习：讲解和示范本课的句型，学生进行口语练习。

c.小组活动：学生分组进行对话练习，老师巡回指导。

d.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

教学评价：

1.通过小测验和口语练习评估学生对单词和短语的掌握程度。

2.通过小组活动和对话练习评估学生对句型的运用能力。

教学资源：

1.教学PPT：包含单词和短语的音标、例句和练习题。

2.录音机或音响：用于播放单词和短语的录音。

教学注意事项：

1.注重学生的发音准确性，及时纠正错误。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，提高口语表达能力。

3.针对不同学生的学习水平，适当调整教学难度和节奏。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit6Caringforyourhealth的内容，学生将能够：

1.语言能力：学生能够正确拼读和书写本节课的单词和短语，提高他们的词汇量和语言表达能力。同时，学生将在课堂上通过口语练习和对话活动，提高他们的听、说、读、写能力。

2.文化意识：通过学习与健康相关的话题，学生将了解不同文化背景下的健康观念和生活方式，培养他们的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：学生将在课堂上通过分析、比较和推理等思维活动，提高他们的思维品质和问题解决能力。例如，通过讨论不同人的健康习惯，学生将学会从不同角度思考问题。

4.学习能力：学生将在课堂上通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高他们的学习能力。例如，学生将通过小组活动共同完成对话练习，培养他们的合作和探究能力。

三、学情分析

九年级的学生已经具备一定的英语基础，他们对英语语法和词汇有一定的了解，能够进行简单的英语交流。然而，学生在英语发音和听力方面还存在一些问题，这可能影响他们对单词和短语的正确理解和运用。

在知识方面，学生已经学习过一些与健康相关的话题，对健康的重要性有一定的认识。然而，他们对一些专业术语和表达方式可能还不够熟悉，需要在本节课中进一步学习和掌握。

在能力方面，学生具备一定的阅读和写作能力，能够理解和撰写相关文章。然而，他们在口语表达和听力方面还有待提高，需要通过课堂活动和练习来加强。

在素质方面，学生具备一定的批判性思维和问题解决能力，能够对健康相关话题进行分析和讨论。然而，他们的合作能力和跨文化交际能力还有待提高，需要通过小组活动和跨文化教学来培养。

在行为习惯方面，学生的学习态度总体积极，但部分学生可能缺乏自主学习和主动参与课堂的习惯。这可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。

针对学生的学情分析，教师应注重以下几点：

1.注重学生的发音准确性，及时纠正错误，提供正确的示范。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，提高口语表达能力，培养良好的学习习惯。

3.针对不同学生的学习水平，适当调整教学难度和节奏，满足不同层次学生的需求。

4.通过跨文化教学和小组活动，培养学生的文化意识和合作能力。

5.提供适当的反馈和激励，激发学生的学习兴趣和动力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-针对单词音标教学，采用讲授法，老师清晰示范并讲解单词的音标和发音规则。

-通过讨论和案例研究，让学生深入了解健康生活方式和应对压力的方法