第4章 生物技术安全与伦理问题 高考强化2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第三册同步教学设计（苏教版2019）.docx

第4章生物技术安全与伦理问题高考强化2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第三册同步教学设计（苏教版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4章生物技术安全与伦理问题高考强化2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第三册同步教学设计（苏教版2019）

教材分析

本节课选自2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第三册，内容涉及生物技术安全与伦理问题，属于苏教版2019年教材。本章节旨在让学生了解生物技术在食品、药品、环境等方面的应用及其潜在风险，探讨基因编辑、克隆等技术在伦理道德上的争议，培养学生的科学素养和道德观念。

教学对象为高中生，他们已经具备了一定的生物学基础，但对生物技术安全与伦理问题的认识尚浅。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过生动的案例、讨论等方式，激发学生的兴趣，引导学生深入思考，从而提高他们对生物技术安全与伦理问题的认识。

本节课的教学内容主要包括：1.生物技术在食品、药品、环境等领域的应用；2.生物技术应用过程中可能出现的安全问题；3.基因编辑、克隆等技术与伦理道德的关系；4.我国在生物技术安全与伦理方面的法律法规。

教学过程中，应注重理论与实践相结合，让学生在了解生物技术应用的同时，认识到其潜在风险，并学会从伦理道德的角度审视这些问题。通过讨论、探究等方式，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。同时，引导学生关注国家在生物技术安全与伦理方面的政策法规，增强他们的法治观念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学探究、科学思维、科学伦理和科学态度。

1.科学探究：通过分析生物技术在食品、药品、环境等领域的应用案例，培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力。同时，引导学生关注生物技术应用过程中可能出现的安全问题，提高他们的问题意识和探究能力。

2.科学思维：培养学生运用批判性思维审视生物技术安全与伦理问题，从多个角度分析问题，形成合理的判断。此外，通过讨论和探究，培养学生之间的合作与交流，提高他们的团队协作能力和沟通技巧。

3.科学伦理：引导学生关注基因编辑、克隆等技术与伦理道德的关系，使学生认识到在生物技术发展过程中，应遵循伦理道德原则，尊重生命，关爱他人。

4.科学态度：培养学生对生物技术的正确态度，既看到其在促进社会发展、改善人类生活方面的积极作用，也认识到其潜在风险。教育学生树立正确的价值观，关注国家在生物技术安全与伦理方面的政策法规，增强他们的法治观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的生物学知识，包括细胞生物学、遗传学、分子生物学等。他们对生物技术的基本概念和原理应该有所了解，例如PCR技术、基因工程、蛋白质工程等。此外，学生应该具备一定的化学和数学基础，以便能够理解生物技术在实际应用中的计算和原理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：在兴趣方面，学生可能对具体的生物技术应用如基因编辑、基因治疗等感兴趣。在能力方面，学生应该具备一定的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。在学习风格上，学生可能更偏好通过实践和案例分析来学习，而不仅仅是理论知识的讲解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能会对生物技术的安全性和伦理问题感到困惑，特别是对于具体的案例分析和伦理道德的判断。他们可能对于将理论知识应用到实际问题中感到挑战，需要教师的引导和帮助。此外，学生可能对一些新技术和概念感到不熟悉，需要教师的解释和示例来帮助他们理解和掌握。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的核心素养目标，我将采用讲授法、案例分析法、讨论法和项目导向学习法等多种教学方法。讲授法用于传授生物技术安全与伦理问题的基本概念和理论知识；案例分析法用于分析具体的生物技术应用及其潜在风险；讨论法用于探讨基因编辑、克隆等技术与伦理道德的关系；项目导向学习法用于培养学生解决实际问题的能力。

2.设计具体的教学活动：为激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性，我将设计以下教学活动：

a.角色扮演：学生分组扮演不同角色，如生物技术企业研发人员、政府监管人员、伦理学家等，从不同角度分析生物技术安全与伦理问题。

b.实验演示：组织学生进行生物技术实验，如PCR技术、基因工程等，让学生亲身体验生物技术的基本操作，加深对知识的理解。

c.游戏设计：设计一款关于生物技术安全与伦理问题的桌游，让学生在游戏中提高对问题的认识，培养批判性思维。

d.小组讨论：引导学生针对具体案例展开讨论，分享彼此观点，形成共识。

3.确定教学媒体和资源的使用：为提高教学效果，我将充分利用现代教育技术，采用