人美版新版小学二年级上册教案.doc

二年级美术上册教案设计

第一课：会变的线条

课题：会变的线条

教学目标：

第1课时总第1课时

1、知识与技能目标：初步感受不同线条带给人的美感。培养学生的造型能力。

2、过程与方法目标：能用不同线条组织一副画面，表现出一定的美感。通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。

3、情感态度与价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。培养学生的

创新精神和合作意识。

教学重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。教学难点：如何运用不同线条表现美感。

教学准备：相关图片的课件、有各种线条的范图。

教学过程执教教师修改部分

（一）、情景导入：

1、课件出示画有各类线条的绘画作品给学生欣赏。

2、启发学生了解线条的作用，体会线条组合的美。

3、揭示课题：会变的线条。

（二）、重点、难点的解决方法：

1、引导学生观察书中的景物照片，了解大自然中各种和绘画方法。

2、线条练习。

(1)以小组为单位，尝试画几组不同排列形式的线条。

(2)展示交流，教师指导评价。

3、以一些图形让学生选择其中—种并用线条加以装饰。

4、用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果。

5、欣赏范例，了解用线条可以表现一幅完整的作品。

6、分组练习，用线表现一幅作品。

7、师生交流，明确用线排列方法。

8、学生明确方法、构图设计完成制作。

三、实践操作的要点指导：

1、观察书中图片时，要引导学生观察景物中线条的排列规律，从中体会密集线条排列的美感。

2、作线条的练习是为了开拓学生的思维空间，想象出各种不同的

线条以及排列方法，为以后的作业作铺垫。

3、以小组形式讨论及绘画，能让学生集思广益，开拓思路。让学生先添加后创作，由易到难，解决了难点。

4、绘画过程中，要求学生必须用彩水笔直接作画，培养学生肯定用线的能力，同时要鼓励画出新颖独特的线条。

四、评价建议：

1、先小组评选，再集体交流

2、展示作品，学生互评。

板书设计：教学反思：

会变的线条

第二课：雄伟的塔

课题：雄伟的塔

教学目标：

第1课时总第1课时

1、知识与技能目标：世界上有各种各样的塔，不同国家（地区）的塔造型不尽相同，还有各种各样的纪念意义。

2、过程与方法目标：学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，并可以进行简单的装饰。

3、情感态度与价值观：让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己

家乡的塔进行考察，培养学生热爱家乡、保护古迹的意识。

教学重点：把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。教学难点：根据塔的特点，进行表现或设计。

教学准备：关于塔建筑的图片课件

教学过程

一、开门见山，揭示课题。

二、新授：1.看图片课件，找找塔建筑都有什么相同点？2.总结：塔身上小下大，单层，中心对称。3.师介绍绘画步骤。（1）在画面上端画出最上层塔顶和塔身墙。（2）接着一一往下画，直到你

执教教师修改部分

画完为止。（3）添加宝塔上的门、风铃和塔檐上的瓦片等。（4）画好宝塔的通道台阶和周围的环境，最后涂上颜色。

三、学生作业，教师巡回指导。1.及时纠正作业中出现的问题，并引导学生充分发挥想象，添加背景。2.引导学生画出各种各样不同形状的宝塔。3.注意塔身的对称。

四、展示作业、进行讲评。1.学生互评、

2.教师评讲。（选构图适当，造型独特，色彩鲜艳的画幅来进行讲评。）

板书设计：教学反思：

雄伟的塔

第三课：捏泥巴

课题：捏泥巴第1课时总第1课时

教学目标：

1、知识与技能目标：初步感受泥塑的基本方法，了解体验用你进行活动的乐趣。

2、过程与方法目标：塑造出生动的器物形象，培养学生的立体造型能力。

3、情感态度与价值观：通过学习使学生感受到美与生活的联系，增强学生发现美，

探究美，创造美的意识。

教学重点：探究捏泥的方法，并制作一件或多件器物。教学难点：创造出形态各异的器物形象。

教学准备：教具：图片陶艺作品学具：泥材料

教学过程执教教师修改部分

一、谈话导入。

同学们，你们喜欢玩过泥巴吗？今天我们就来捏泥巴。板书捏泥巴

二、让学生尝试捏。

1.感受一下泥：放在手里攥一攥，问学生有什么感受？（软软的可以变形）

2.下面我们做几个游戏：

1）谁能把你手中的泥像魔术师一样变