七年级生物上册 3.2.2《植株的生长》教案1 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册3.2.2《植株的生长》教案1（新版）新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：七年级生物上册3.2.2《植株的生长》

2.教学年级和班级：七年级生物班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.运用观察、实验等方法，探究植株的生长过程，培养科学探究能力。

2.理解植株生长的基本原理，能够运用生物学知识解释实际问题。

3.培养图表绘制和数据分析的能力，提高学生的信息处理能力。

4.增强对植物生长过程的认识，提升学生的生命观念和科学思维。

5.培养学生的团队合作和交流能力，提高学生的综合素养。

重点难点及解决办法

1.重点：植株生长的基本原理、观察植株生长的实验方法。

解决办法：通过实物观察、实验操作，引导学生理解植株生长的基本原理，并通过小组讨论，让学生掌握观察植株生长的实验方法。

2.难点：植株生长的计量和数据分析。

解决办法：利用图表和数据，帮助学生直观理解植株生长的计量方法，通过小组合作，让学生学会如何进行数据分析，从而突破难点。

3.重点：植株生长过程中的营养需求。

解决办法：通过实例讲解，让学生了解植株生长过程中的营养需求，并结合实验，让学生观察和分析营养对植株生长的影响。

4.难点：植株生长的环境因素。

解决办法：运用对比实验，让学生探究不同环境因素对植株生长的影响，从而引导学生理解植株生长的环境需求。

5.重点：植株生长的实际应用。

解决办法：结合生活实际，让学生了解植株生长在生产生活中的应用，如农作物种植、园林绿化等，提高学生的实际应用能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于讲解植株生长的基本原理和概念，引导学生掌握植株生长的理论知识。

-观察法：组织学生观察植株生长的实物，培养学生的观察能力和科学思维。

-实验法：开展植株生长实验，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力和科学探究能力。

-小组讨论法：引导学生分组讨论实验现象和数据，培养学生的团队合作和交流能力。

2.设计具体的教学活动：

-观察植株生长实验：组织学生观察不同植株的生长情况，记录生长数据。

-营养对植株生长的影响实验：让学生通过对比实验，探究不同营养条件下植株生长的变化。

-环境因素对植株生长的影响实验：引导学生开展实验，观察不同环境因素（如光照、水分等）对植株生长的影响。

-数据分析竞赛：组织学生对实验数据进行分析和处理，培养学生的数据处理能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示植株生长的基本原理、实验步骤和数据处理方法。

-视频：播放植物生长的实物视频，让学生更直观地了解植株生长的过程。

-在线工具：利用在线工具进行数据分析和处理，提高学生的信息素养。

-实物模型：使用植株生长模型，帮助学生更直观地理解植株的结构和生长过程。

4.教学过程调控：

-在教学过程中，关注学生的学习状态，及时解答学生的疑问，引导学生深入思考。

-针对不同学生的学习特点，给予个性化的指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

-组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和创新能力。

-检查学生的实验报告和作业，及时批改和反馈，提高学生的实践能力。

5.教学评价：

-采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的学习情况进行全面评价。

-关注学生的理论知识、实践能力和综合素质的提高，确保教学目标的实现。

-结合学生的课堂表现、实验报告、作业和测验成绩，对学生的学习成果进行评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供植株生长相关的预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如“植株生长的过程中有哪些关键因素？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，跟踪学生的预习进度，确保学生有充分准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读预习材料，理解植株生长的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等工具，实现资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解植株生长的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示植物生长的实例视频，引出植株生长的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解植株生长