统编版九年级语文下册全册课件（2024年春季版）.pptx

统编版九年级下册语文全册教学课件

歌唱祖国

1祖国啊，我亲爱的祖国

有感情地朗读并背诵诗歌，感受朦胧诗的特点，体会诗歌的意境。（重点）品味诗歌富有表现力的语言，理解诗歌中众多意象的含义。（难点）体会诗人强烈的爱国情感，激发爱国热情，树立报国之志。（重点）学习目标

作者名片舒婷，原名龚佩瑜，福建泉州人。当代诗人，朦胧诗派的代表诗人之一。舒婷的诗具有强烈的抒情性，真实地反映了一代青年心灵的迷惘和思索。她善于运用象征、暗示、通感、联想、比喻等艺术手法曲折委婉地表达内心感受和自我精神世界，于温柔宁静中传递出感情的潜流，在含蓄朦胧的艺术氛围中透露出思辨的力量。代表作有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》，散文集《心烟》等。

写作背景本诗选自《舒婷的诗》（人民文学出版社2005年版）。这首诗写于1979年4月，发表于同年7月。舒婷面对饱经磨难而又获得新生的祖国，内心充满了忧患意识，同时又对祖国的未来充满了热切的期望和深情的祝愿。正是在这种感情的推动下，舒婷写下了这首诗。

文体知识兴起时间：20世纪70年代末80年代初代表人物：舒婷、北岛、顾城、江河、食指等。朦胧诗

主要特点：朦胧诗多强调诗人自我的内心表达，往往借助象征、隐喻、通感等现代诗歌的艺术技巧，变诗的单一形象为多层次的意象叠加，给诗歌蒙上一层朦胧的色彩，给人以独特的审美感受。

字词学习字词注音疲惫（）熏黑（）隧洞（）蜗行（）干瘪（）淤滩（）驳船（）纤绳（）簇新（）胚芽（）笑涡（）绯红（）喷薄（）迷惘（）富饶（）bèixūnsuìwōyūbiěqiànbócùwōpēibófēiwǎnɡráo

词语解释蜗行淤滩簇新绯红喷薄驳船伤痕累累形容水涌起或太阳上升的样子。极新，全新。淤泥形成的滩地。形容像蜗牛一样慢慢爬行。鲜红。形容留下的伤疤很多。用来运货物或旅客的一种船，一般没有动力装置，由拖轮拉着或推着行驶。

整体感知练习有感情地朗读课文，注意朗读的节奏。

我/是你河边上/破旧的老水车，数百年来/纺着疲惫的歌；我/是你额上/熏黑的矿灯，照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索；我/是干瘪的稻穗；是/失修的路基；是/淤滩上的驳船把纤绳/深深勒进/你的肩膊；——祖国啊！感情：痛苦悲哀语气：舒缓低沉

我/是贫困，我/是悲哀。我/是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是/“飞天”袖间千百年来/未落到地面的/花朵；——祖国啊！感情：痛苦希望语气：低沉急促

我/是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里/挣脱；我/是你雪被下/古莲的胚芽；我/是你挂着眼泪的/笑涡；我/是新刷出的/雪白的起跑线；是/绯红的黎明正在/喷薄；——祖国啊！感情：欣喜激动语气：热烈高昂

我/是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的/总和；你/以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就/从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的/祖国！感情：迷惘深思沸腾语气：高亢激昂1979年4月

这首诗歌的感情基调前后有什么变化？“我”舒缓、低沉低沉、急促热烈、高昂高亢、激昂第一、二小节抒发悲哀低沉之情第三、四小节抒发欣喜高昂之情

课文详解1.第一小节中诗人创造了哪些意象？它们之间有什么联系？老水车——矿灯——稻穗——路基——驳船——破旧，数百年来纺着疲惫的歌熏黑，在历史的隧洞里蜗行摸索干瘪失修在淤滩上赏析第一小节

破旧的老水车熏黑的矿灯干瘪的稻穗失修的路基淤滩上的驳船这些意象从纵的方面写出祖国落后、贫穷的历史面貌，同时也展现了在灾难中艰难挣扎、缓慢前行的祖国的形象。

2.水车、矿灯、稻穗、路基、驳船、纤绳的修饰语可以去掉吗？不能。“破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等，给人贫困落后的感觉；“数百年来”“历史的隧洞”表明经历过漫长的岁月；“驳船”在“淤滩上”，纤绳“深深勒进你的肩膊”，显示前行之艰难。这些词语，委婉曲折地回溯了中国数百年来落后的历史，以及它所受的苦难与艰辛。

3.赏析“我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌”。以“我”向“你”（祖国）的倾诉，表达“我”和祖国生死相依、血肉相连的情感。同时用“老水车”虽然“疲惫”，却“纺”个不停，在艰苦的条件下依然坚持运转，概括出祖国虽长期处于贫困、落后的状态，但始终具有顽强生命力的特点。第一人称

我是（），我是（）。我是你祖祖辈辈痛苦的（）啊，是“飞天”袖间千百年来未落到地面的（