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高考语文图文转换——漫画教案

漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。

漫画的构成

主体：是画面各“因素”构成的情景；

注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。

标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。

漫画的命题角度

?1.画面描述

?2.揭示寓意

?3.拟写标题

?4.拟公益广告

?5.评价漫画的特点、好处(为漫画写一段赏析文字)

漫画的艺术手法

1、夸张2、变形3、以小见大4、以虚带实

5、荒诞中见真实6、象征7、比拟

漫画类题目的解题思路

第一步：读画面，明白画中有什么

1）看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。

2）看画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。

3）看注解。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。

4）看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。

第二步：联现实展想像，揣摩画外音是什么

1）看画面指向，对应相关现实；

2）透过现象看本质，跳出画面思画外；

3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。

题型1、画面描述题

解题要领：

1、仔细观察画面

（漫画的构图，辨清画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等）。

2、准确理解内容和寓意

理解应以画面为主，结合注释(文字、符号)。

3、抓住特征说明

抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明，才能清楚地揭示漫画的内涵。

4、客观描述画面

描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。

5、注意说明的顺序

对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。

入门题目尝试

1、

A五个环分上三下二两行排列，上下左右互相联结。

B五个环分上三下二两行排列，上下左右两两相交。

C五个环分上三下二两行排列，上下相邻的环相交。

D五个环分上三下二两行排列，上下相邻的环相结。

2、例如、请说明漫画的画面内容,并揭示其中的寓意。50个字(山东卷)

题型2、揭示寓意

揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。

然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。

过程：1主体2事情3对不对4为什么

格式：

主题=标题+讽刺或颂扬的对象或行为+隐含信息(联想，由物及人)

入门题目尝试

1、根据画面内容，用30字以内表达出这幅漫画的主题。

2、例：如2005年高考湖北卷:仔细观察下边这幅漫画，按要求作答

（1）简要说明你对漫画内涵的理解。

(2)指出漫画的寓意。

3、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。

4、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义

题型3、拟写标题

标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后

1、扣住漫画的主题命名

2、直接以讽刺或颂扬的主体命名

3、可采用中心事件命名

4、可用画中语言命名

入门题目尝试

1、给下面漫画拟标题

2、给下面漫画拟标题

3、如2005年高考湖北卷:仔细观察下边这幅漫画，按要求作答：为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。

、

题型4、编拟公益广告

1、定义：以“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高社会文明程度，获取良好的社会效益的广告

2、特点:思想性、审美性、情感性

简洁、有号召警示作用

拟写公益广告的解题要领

1、准确地反映寓意

2、用语要把握分寸

3、语言