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2023-2024学年度第二学期期末学业水平测试

八年级生物试题

一、选择题(每小题1分,共20分,每小题只有一个答案,请将答案直接填涂在答题卡上)

1.某同学拟探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”,下列实验设计中错误的是()

A.在甲容器中铺适量湿润土壤,在乙容器中铺适量干燥土壤

B.在甲乙容器中放入大小及生活状况比较相似的蚯蚓10条

C.将甲容器放在明亮处,将乙容器放在阴暗处

D.实验结束要将蚯蚓放回大自然

2.我国古代有很多文人墨客早已关注“生物与环境”的问题,并将其描绘在隽永的诗篇中

①“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。”②“锄禾日当午,汗滴禾下土。”

③“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”④“落红不是无情物,化作春泥更护花”

对上述诗句的分析不合理的是()

A.诗句①体现了生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成

B.诗句②除草的目的是让能量更多地流向禾苗

C.诗句③中蕴含的一条食物链为水稻→青蛙

D.诗句④中“落红”化作“春泥”的过程中是分解者在发挥作用

3.如图为某生态系统中四种生物所含能量的示意图,假设这四种生物只构成一条食物链

。下列有关说法错误的是()

A.该食物链可表示为丁→丙→甲→乙

B.该食物链中生产者是丁

C.图中甲乙丙为消费者

D.丙与甲之间存在着捕食关系

4.乐乐分析了池塘中几种生物消化管内的食物,结果见下表,下列说法不正确的是

A.小球藻能够进行光合作用,属于该生态系统的生产者

B.河蚌和水蚤之间是捕食和竞争的关系

C.根据表中的信息,可写出4条食物链

D.若池塘中小鱼数量减少,则水蚤的数量急剧增加

5.下列关于生态系统中能量流动的叙述,正确的是()

A.生态系统中的能量源头是太阳能

B.生态系统中的能量可以循环流动

C.食物链中的能量最终都流向分解者

D.由于能量流动递减,所以消费者的数量一定比生产者多

6.下列关于生态系统的描述,正确的是()

A.一块农田中的农作物可以看成一个生态系统

B.生产者、消费者和分解者可构成一个完整的生态系统

C.“鼠→蛇→鹰”可代表一个完整的食物链

D.生态系统中的生物种类和数量越多,其自动调节能力越强

7.关于生态系统的物质循环,下列错误的是()

A.植物可以将无机物转变成有机物B.没有动物,生态系统一定会完全崩溃

C.细菌可以将有机物转变成无机物D.真菌可以将有机物转变成无机物

8.下列各生态系统中,自动调节能力最强的是()

A.草原生态系统B.森林生态系统C.农田生态系统D.湖泊生态系统

9.湿地被称为“地球之肾”,位于我省渤海之滨的黄河三角洲湿地,是东北亚内陆和环西

太平洋鸟类迁徙重要的“中转站”,越冬地和繁殖地。鸟类资源丰富,珍稀濒危鸟类众

多。自然保护区内共有鸟类265种。这体现了()

A.生物种类的多样性B.基因的多样性

C.生态环境的多样性D.生态系统的多样性

10.下列有关生物多样性及保护的叙述,正确的是()

A.就地保护主要形式是建立自然保护区

B.大量引入世界各地不同的生物,以增加我国的生物多样性

C.保护生物多样性应禁止生物资源的开发和利用

D.自然灾害的发生是生物多样性面临威胁的主要原因

11.绿水青山就是金山银山”。“青山”表明有丰富的植被,能保持水土、调节气候、净化

环境等。这是利用了生物多样性的()

A.直接价值B.间接价值C.潜在价值D.美学价值

12.钓鱼岛上植被繁茂、海鸟飞掠、蛇虫匍行、鱼虾群集构成

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