山东省烟台市2024届高三下学期一模历史（讲评教学设计）.docx

山东省烟台市2024届高三下学期一模历史（讲评教学设计）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省烟台市2024届高三下学期一模历史（讲评教学设计）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为山东省烟台市2024届高三下学期一模历史试卷的讲评。课程内容将涵盖试卷中的各个部分，包括选择题、简答题和材料分析题等。具体内容将依据教材《高中历史》的章节进行讲解，与课本内容紧密相关。

教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的内容将基于学生已经学习的历史知识，对一模试卷进行深入讲解。通过分析试卷中的题目，回顾和巩固学生已学的知识点，如中国古代史、中国近现代史、世界史等。同时，课程将结合学生的解题情况，针对学生在答题中出现的问题进行分析和指导，帮助学生提高答题技巧和能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的historicalthinking、culturalunderstanding和globalperspective三种核心素养。通过分析一模试卷，使学生能够运用批判性思维和史料实证能力，深入理解历史事件和文化现象，并将其置于全球背景下进行比较和分析。同时，通过讲评过程中的互动和讨论，促进学生沟通协作能力的提升，使其能够在团队中有效表达自己的观点和倾听他人的意见。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用历史知识，提高解决问题的能力，并为未来的学习和研究打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）试卷中涉及的核心知识点：本节课的重点将围绕试卷中的关键知识点展开，包括对中国古代史、中国近现代史、世界史等基础知识点的巩固。例如，对中国近代史上辛亥革命的理解，对世界史上工业革命的把握等。

（2）解题技巧与方法：重点教授学生如何运用所学知识进行答题，如分析题目、筛选有效信息、运用比较方法等。通过讲解典型题目，使学生掌握解题方法和技巧，提高答题效率和准确性。

（3）历史思维能力的培养：重点培养学生的批判性思维、史料实证能力等历史思维能力。例如，通过分析历史事件的原因、过程和影响，使学生能够运用历史观点对历史现象进行深入思考。

2.教学难点

（1）对复杂历史事件的理解：部分历史事件涉及的时间跨度较长，因果关系复杂，学生难以短时间内掌握。例如，对中国近代史上辛亥革命的理解，学生可能难以把握其背景、过程和影响等方面的知识。

（2）globalperspective的运用：学生在全球背景下对历史事件进行比较和分析的能力较弱，难以将历史事件置于全球范围内进行思考。例如，在讲解世界史上工业革命时，学生可能难以理解其对全球经济、政治和文化产生的影响。

（3）解题技巧与方法的运用：学生在对历史题目进行解答时，往往存在答题方法不当、关键信息筛选不准确等问题。例如，在回答选择题时，学生可能难以准确判断选项的正确与否，导致答题失误。

针对以上难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过绘制时间轴、思维导图等方式帮助学生理解复杂历史事件；引导学生进行对比分析，提高其globalperspective的运用能力；教授解题技巧与方法，提高学生的答题能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讲授法：教师通过讲解试卷中的题目，与学生进行互动，引导学生思考和回答问题。这种方法可以激发学生的学习兴趣，提高其主动性和参与度。

2.案例分析法：教师选取典型的历史事件或题目，引导学生进行深入分析，培养学生的批判性思维和史料实证能力。通过案例分析，使学生能够将理论知识应用于实际问题中。

3.小组讨论法：将学生分为小组，分配不同的题目进行讨论和分析。通过小组合作，培养学生的沟通协作能力，同时激发学生的思考和创新能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪和电脑，展示历史事件的相关图片、视频和图表等。通过多媒体教学，使学生更直观地了解历史知识，提高学习效果。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，进行互动讲解和案例分析。通过在线平台，教师可以与学生实时互动，提供更多的学习资源和练习题，帮助学生巩固知识。

3.虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，模拟历史事件的发生过程。通过虚拟实验室，学生可以亲身体验历史事件，加深对历史知识的理解和记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对历史试卷讲评的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对本次历史一模试卷有什么感想？觉得自己表现如何？”

展示一些本次试卷中的典型题目，让学生初步感受试卷的难度和特点。

简短介绍试卷讲评的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.试卷基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解试卷的基本结构、题型和解题技巧。

过程：

讲解试卷的构成，包括选择题、简答题和材料分析题