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2024年小学教师个人先进事迹材料（通用20篇）

老师这种角色是一种性质简单的职业角色，那么学校老师个人事迹材料有哪些呢？以下是我整理的一些关于学校老师个人事迹材料，仅供参考。

2024年学校老师个人先进事迹材料【篇1】

时间飞逝，不知不觉已经当了近20个年头的老师了，蓦然回首之间发觉自己也在和同学一起成长，真是有喜有忧，有笑有泪。看着朵朵的花儿健壮成长，我忘却了苦恼，品尝着园丁的欢乐，我更深刻的体会到师爱是师德的永恒之魂。

每次看到我的影集里与孩子们的合影，每次收到同学祝愿的短信，每次接听同学问候的电话，都会让我感到由衷的骄傲与傲慢，同时也会把我带回刚工作时的生活。记得刚走上工作岗位的第一天，教育局通知我们到工作单位报到。当我怀着简单的心情到达单位时心里凉了半截：这是什么学校啊？一个大院子中有几排旧房子，处处长满了半人深的野草；破旧的办公室里放着几张旧桌子就是我们的办公桌。一间旧旧的房间里放着四张上下床就是我们的集体宿舍。特殊是校长的话又给了我当头一棒：由于政治老师超编，而且缺少英语老师，我毫无选择的必需改教英语。就这样我成了一名中学英语老师。

说实话，我比较厌烦老师这一行业。自己也从未想过当一名老师。谁让自己高考成果差强人意呢，别无选择入了这一行。现在又不跟我商议?就让我改教英语而且住着与同学一样的八人集体宿舍。看着这个满园野草的简陋的工作环境我的心情低落到了极点。心想这样的环境谁还会有心情仔细工作啊，混日子谁还不会呀。于是每天照着教学参考书的内容抄一抄就算是备课了；课堂上，放录音机让同学跟着读几遍就算是上课了。假如同学不会或者上课讲话自己还会感到生气。记得有一次在课堂上，我在黑板上写字时，听到下面有同学在讲话，我感到同学不遵守课堂纪律，于是不分青红皂白的将他们训斥了一顿，课后还告知了他们的班主任，让他严厉?处理。事后才知道原来他们发觉我黑板上有一个单词写错了，想告知我可又不敢。虽然知道错怪了他们，但自己想上课任凭讲话就是不对，假如有问题应当先举手。正好借此机会给他们一个下马威：杀一儆百，以防效尤。课后把责任推给组长：检查作业，检查背书，批改作业等等。自己则成了甩手掌柜。每天听听音乐，看看杂志，打打羽毛球，过着闲适得意的生活。

但是不久后的一件事彻底转变了我的心态。

那是刚工作的其次个月的一天，天气比较冷，老天不作美又突然下起了瓢泼大雨。没有水泥地的校内土路变得泥泞不堪。那是我到这个学校的第一次大雨，没有预备的我站在办公室发呆。没有方法，我打算冒着大雨冲回宿舍。穿着高跟鞋的我卷起裤脚，抓过几张报纸遮在头顶快速的向宿舍跑去。由于路是泥路，又下了长时间的大雨，我的高跟鞋被陷住了。当时我想皮鞋脏了没有关系，回去擦擦就行了，我的头发和美丽的衣服可不能患病损害。于是我猛地用力连续跑，没想到失去了平衡，我一下子歪倒在泥水里。凉嗖嗖的雨水瞬间浸透了我的衣服。我怎么这么倒霉啊？眼泪掌握不住地在眼眶内打转。当时的我无论是身体还是心理都凉透了。突然我感到雨停了，还有人在拉我。我抬头一看原来是几个同学在拉我，他们把仅有的两把伞都遮在我头上，冒着雨帮我撑伞，拉我起身。完全不顾他们自己：衣服和头发都在淋雨，鞋子上沾满了泥水，其中一个孩子为了扶我完全不顾的`书包已经浸在泥水中。看着他们一张张可爱的的小脸上布满对老师的担忧之情，我再也忍不住了，眼泪夺眶而出，既有对同学的感谢之情，更有对他们的愧疚之情：一个混日子的不仔细教书的老师能对得起这些天真可爱的渴望学问的同学吗？我对得起老师这一光荣的称呼吗？事后，我找那几个同学谈心，既想向他们表示感谢，又想了解一下同学对我的印象。我的同学告知我，在我们来这个学校之前校长就已经给他们作了思想工作：高校生能够来到我们这个联中工作是很不简单的事，盼望大家敬重，支持他们的工作。于是孩子们早早的就向往这我们这些高校生的到来，盼望我们带给他们更多的学问与学习方法。虽然我平常对他们很严，不苟言笑，但在他们看来，这是老师对他们负责：严师出高徒。

让组长负责那是对他们的信任。听到这些我的眼泪又不由自主的流了出来。孩子们的信任把我的师德衬托的淋漓尽致。

都说老师是人类灵魂的工程师。老师对同学的爱应当是博大的、无私的、高尚的……它既象严父的训导，又象慈母的关怀、伴侣的友情。有了这种爱师生之间才能架起沟通的桥梁，才能有效提高教育的实效性，教育才能胜利！一想到这些话，我立刻觉得无地自容。从今我们对同学与教学的态度发生了巨大的转变：我开头爱同学，不仅仅只是从学习上关怀他们而且从生活上与思想上倾注最大的热忱、关怀和爱护他们，常常找同学谈心，沟通沟通，把他们当作自己的孩子、自己的伴侣。爱与敬重是相互的，当老师全心全意的投入教育教学中，全心全意的为同学着想