2021人教版初升高化学衔接.docVIP

走进高中化学初升高化学衔接教材

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初高中教学衔接教材

化学

（第二版）

目录

引言………3

第一讲如何学好高中化学…………………4

第二讲物质的组成…………8

课题1元素…………………9

课题2原子核外电子排布…………………13

课题3元素化合价…………20

课题4有关离子的知识……25

课题5物质组成的表示方法………………27

第三讲物质的分类…………31

第四讲物质的变化

课题1化学变化的奥秘……39

课题2化学反应的表示方法………………44

第五讲酸、碱、盐、氧化物的性质

课题1酸和碱………………51

课题2盐和氧化物…………59

课题3酸、碱、盐、氧化物之间的转化…68

第六讲高中化学新课程介绍……………79

引言

同学们好！首先祝贺你们进入北大附中新疆分校，成为一名高中学生！高中生活欢迎你!

在人生旅途中,你们跨入了一个关键时期。每个人都对自己的未来憧憬着，并开始为之奋斗。不过，要想取得成功，还要付出艰苦的努力，因为成功就像一把梯子，如果你一直把双手插在口袋里，是永远也爬不上去的！要想成功，最关键的一点：始终如一地保持一颗自信的心再加上坚持不懈的努力！

《化学》是你们要学习的一门课程，此前，你们在初中《科学》课程中已经学习了许多化学知识，学好这些化学知识，培养好相应能力，对学好高中化学是十分必要的。相对而言，初中化学知识较为分散，记忆性的多，基础性强，缺乏系统性。而高中《化学》课程是一门分科课程，其知识的逻辑性、系统性较强，教学过程容量大、进度快、知识点多、学科内综合性强。尤其对化学知识的掌握程度上、教学内容的理解能力上难度大为提高。更重要的是学习的能力要求、认识问题的视角、对学科思想方法的理解等要求较高。因此，如何做好初高中化学的衔接，使进入高中后尽快地适应高中学习，并在原有的知识层次上稳定地迈上一个新的台阶，就需要对初中学习的化学基础知识进行有效的归纳、整理、有序存储、合理构建知识网络。

本教材旨在帮助同学们将初中化学知识进行有意义的整合、整理，以崭新的视角认识和把握初中各种化学知识，更加透彻地理解各个化学概念，从而达到相互联系、融会贯通的效果。

第一讲如何学好高中化学

初高中化学有什么不同

1、化学的特点和要求差异较大

初中化学是一门启蒙学科，化学学习处于启蒙阶段，教学的首要任务是让学生怀着对化学的喜爱步入新的科学殿堂。因此，初中化学的课堂容量小，教学内容大多形象、生动。学生从模仿、记忆开始渐渐入门，较易完成学习任务。

高中阶段的化学进入了系统学习，学习内容涉足化学学科的核心领域，凸显了化学是在原子、分子层次上研究物质的性质、结构、组成及其应用的学科特征，理论性增强，综合性提高，课堂教学容量也大为增加，如果同学们还是以初中的学习方法来学习高中课程，那么必然会引起学习方式的不适应。

2、初中阶段学生存在学习方法不当、对教师依赖过大的现象

在现行的化学教材中，初中阶段的化学学习内容，记忆型的知识占一定的比重，有不少理解性知识点，也是在记忆的基础上来理解掌握的。初中的学生在学习方式上，对教师具有明显的依赖性。因此在初中化学的学习中，学生还是习惯于被动地进行学习。回来不通畅由此造成学生不同程度地，缺乏独立思考、独立理解、独立解决问题的能力。

教学目标和要求不同

初中义务教育阶段的化学课程，尤为注重化学教学的基础性和启蒙性，其知识层次以要求学生“知其然”为主。在能力培养方面，注重定性分析和形象思维，从具体、直观的自然现象和实验入手帮助学生建立化学概念和规律，要求学生掌握一些最基础的化学知识和技能。

高中化学则更加注重学生学习的主体性和能动性，既与义务教育阶段衔接，又为学生今后的分流和高考打好较高层次的基础。高中化学知识在科学化的基础上，逐渐向系统化、理论化靠近，要求“知其所以然”，即要求学生能将所学化学知识应用于解决具体问题，并能在一些实际应用中有所创新。高中阶段虽仍为基础化学，但其知识容量和思维难度均远远高于初中阶段。

二、准高中生之思想现状

经过中考,拿到了高中录取通知书,心理非常激动，在思想上想放松一下。部分学生对化学科认识上存在一定的误区，认为化学多简单嘛，开考前背背书，高分数就收入囊中了。由此顺推，高中化学也很简单，照搬初中