6.散步课件(共39张PPT)2024-2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

莫怀戚;■语言运用

正确、流利、有感情地朗读课文。整体感知课文内容。

■思维能力

把握全文的感情基调，训练语气、节奏的技巧，理解文章的思想感情。

■审美鉴赏

揣摩重点词句的含义，品味文章的语言美。学习“以小（事情）见大（思想、情感、立意、主旨）”的写作方法。（难点）

■文化自信

体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感。（重点）;第一课时;一家人一起散步是一件很平常的小事。一家人春天一起踏青，夏夜去公园乘凉，秋日登高赏景……即便是饭后的散步消食，也会遇见不同的人或事，产生不同的回忆。今天，就让我们走进莫怀戚的《散步》，看看作者是如何把生活中最细微的小事写得那么感人的。;作者简介;

嫩芽;信服：

嫩芽：

分歧：

取决：

拆散：

委屈：

一霎：

各得其所：

随意：

;1.听课文朗读音频，初步感知，找出散步的时间、地点、人物、起因、经过、结果。;

⑤散步的经过

⑥散步的结果;“我”劝母

亲散步;3.理清课文脉络。;合作探究;文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾的时候，有时可以兼顾两头，但有时又无法兼顾两头。如文中面对走大路还是走小路，无法“两全”,只能顾一头的时候，那么“我”顾哪一头呢?

;母亲的形象：谦让、疼爱孙子、善解人意;“在外面，她总是听我的”——贤良，尊重、信赖丈夫

“我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。”——有家庭责任感

;“儿子要走小路，小路有意思”。

——活泼可爱

“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”。

——聪慧机灵

;文中人物分析——总结归纳;我;散步;课文叙写了一家人温馨散步这件小事，虽然对人物的语言描写不多，却凸显了人物的性格特点?和情感。课后多读一读课文，深入人物的内心世界，更能体会到家人之间浓浓的爱。;

;第二课时;作者虽然讲述了散步这样一件小事，但他想说的意思其实超出了事情本身。这之中运用了以小见大的??写法，今天让我们一起学习。;

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;4.我的母亲又熬过了一个严冬。(“熬”字有什么好处?);5.“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……”这段景物描写有什么作用？;6.小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。(分析“笑”的好处。);7.“一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。”（这样写是不是有点小题大做？）;8.我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”;9.“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”（这里的景物描写有什么作用？）;10.但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。(这里为什么说背起了“整个世界”?这看起来是否有些小题大做?)

;小?结?：

一边是风烛残年的母亲，一边是未成年的孩子，他们都需要“我”的照顾和关心。所以从表面?上看，这表现了中年人肩负着既要扶老又要携幼的人生责任；从深层的意思看，文中的“我”和妻子?代表着中年人，“母亲”代表着过去，“儿子”代表着未来，对于一个国家，一个民族而言则象征着?中年人肩负承前启后、继往开来的历史责任。文章的结尾，用以小见大的手法，使文章的思想进入了一个更高的境界，意蕴更深刻。;亲爱的同学们：

家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。送给大家一副对联：;相亲相爱;作者通过选取祖孙三代在田野上散步这个生活侧面，以小见大，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。;作业本作业：请完成对应练习。

实践性作业：家因为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。看到《散步》中一家人温馨和谐、互敬互爱的场景，想必同学们也拨动了心中感情的弦，有千言万语想对亲人倾诉。请以“亲情”为主题，写一句温馨短语，写在贺卡上送给你的亲人。(要有真情实感)