1.5 植物是活的吗（教学设计）一年级上册科学教科版.docx

1.5植物是活的吗（教学设计）一年级上册科学教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《1.5植物是活的吗》是科学教科版一年级上册的教学内容，本章节旨在引导一年级学生初步认识植物的生命特征，培养他们对生物的兴趣。通过本节课的学习，学生能够了解植物的基本结构和功能，认识到植物是活生生的生物，理解植物的生长发育过程。教材以生动的实例和形象的插图，展示了植物的生命现象，为教师提供了丰富的教学资源。教学内容与学生的生活实际紧密联系，易于激发学生的探究欲望，符合一年级学生的认知水平。在教学过程中，我将结合教材内容，设计一系列实践性强的活动，引导学生主动参与，培养他们的观察力和思考能力。

二、核心素养目标分析

《1.5植物是活的吗》这一章节的核心素养目标主要聚焦于培养学生的生命观念、科学探究能力和科学态度。通过本章节的学习，旨在让学生形成以下核心素养：

1.生命观念：使学生认识到植物是具有生命现象的生物，了解植物的基本结构和功能，理解植物生长发育的过程，从而形成对生命的尊重和爱护。

2.科学探究能力：培养学生运用观察、比较、分类等方法，对植物进行探究，学会用科学的视角看待生活中的植物，提高学生的观察力和思考能力。

3.科学态度：激发学生对自然科学的兴趣，培养学生主动探究、勇于提问、合作交流的科学态度，使学生形成积极向上的学习心态。

4.环保意识：通过了解植物在自然界中的作用，引导学生关注生态环境，培养他们的环保意识，使学生在日常生活中能够自觉保护植物，珍惜自然资源。

本章节的教学将紧密围绕核心素养目标，设计富有实践性和探究性的教学活动，引导学生在动手操作、合作交流中提升科学素养，为他们的全面发展奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）植物的生命特征：植物能进行光合作用、呼吸、生长发育、繁殖等生命活动。

（2）植物的基本结构：根、茎、叶、花、果实和种子等组成部分及其功能。

（3）植物的生长发育过程：种子发芽、植株生长、开花结果等阶段。

（4）植物与人类生活的关系：植物对生态环境的作用，以及植物在人类生活中的应用。

举例：讲解植物的生命特征时，可以通过实际观察植物的生长过程，让学生了解植物是如何进行光合作用、呼吸等生命活动的。

2.教学难点

（1）理解植物的生命特征：一年级学生对生命概念的理解较为模糊，需要通过具体实例和实践活动，帮助他们理解植物的生命特征。

（2）区分植物的基本结构：学生可能对植物的各种结构及其功能容易混淆，需要教师通过生动形象的方式，帮助学生区分。

（3）掌握植物的生长发育过程：学生对植物生长发育的周期性、连续性认识不足，需要通过观察和动手操作，使学生理解植物的生长过程。

（4）联系植物与人类生活的关系：学生可能难以理解植物在生态系统中的作用，需要教师引导学生关注生活中的植物，从而认识到植物与人类生活的紧密联系。

举例：针对难点（1），可以通过组织学生观察植物的生长过程，让学生亲自体验植物的生命力，从而加深对植物生命特征的理解。针对难点（2），可以设计植物结构分类的游戏，让学生在动手操作中掌握各种植物结构的特点和功能。针对难点（3），可以让学生参与种植植物的活动，观察植物从种子发芽到成熟的过程，了解植物的生长发育规律。针对难点（4），可以通过讲解植物在生态环境中的作用，以及植物在人类生活中的应用，让学生认识到保护植物的重要性。

在教学过程中，教师应针对重点和难点内容，运用生动形象的语言、丰富的教学资源和有效的教学方法，帮助学生理解、掌握本节课的核心知识，提高学生的科学素养。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过生动的语言和形象的表达，为学生讲解植物的生命特征、基本结构和生长发育过程等核心知识，便于学生理解和记忆。

（2）讨论法：针对课程难点和重点，组织学生进行小组讨论，引导学生主动思考、提问，培养他们的合作精神和解决问题的能力。

（3）实验法：设计一系列简单的植物实验，如观察种子发芽、植物光合作用等，让学生亲自动手操作，增强他们对植物生命现象的认识。

2.教学手段

（1）多媒体设备：运用多媒体课件、视频等资源，展示植物的生长过程、生命特征等，使教学内容更加生动、直观，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：利用教学软件，如植物识别APP、生长发育模拟软件等，帮助学生更好地理解植物的基本结构和生长发育过程。

（3）实物展示：准备植物标本、实物模型等教具，让学生直观地观察植物的结构，加深对植物特征的理解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物生命现象的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物是怎么生活的吗？它们与我们的人类生活有什么关系？”

展示一些关于植物生长、开花等过程的