第13课 表格的管理与编辑（教学设计）-八年级信息技术上册同步精品课堂（粤教版2019）.docx

第13课表格的管理与编辑（教学设计）-八年级信息技术上册同步精品课堂（粤教版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是粤教版2019信息技术八年级上册的第13课《表格的管理与编辑》。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.表格的基本概念和组成：学习表格的行列结构，单元格的概念，以及表格的常见类型。

2.表格的创建与编辑：学习如何通过插入表格对话框创建表格，调整表格的行列大小，以及合并、拆分单元格的方法。

3.表格的格式设置：学习如何设置表格的边框、底纹、字体等格式。

4.表格数据的排序与筛选：学习如何对表格数据进行排序和筛选，以实现数据的快速查找和分析。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级已经学习了Word的基本操作，对文本的编辑、格式设置等有了初步的了解。本节课将在学生已有知识的基础上，引入表格的概念和操作，帮助学生掌握表格的基本管理编辑方法，为后续的数据处理和分析打下基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：培养学生对表格信息的敏感度，能够从大量信息中捕捉有价值的数据，并理解信息背后的意义。

2.计算思维：通过学习表格的创建、编辑和格式设置，培养学生运用计算机解决实际问题的计算思维能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行学习和创新的能力，例如利用表格进行数据分析和可视化展示。

4.信息社会责任：培养学生合理使用信息技术，遵守信息法律法规，保护个人隐私，尊重知识产权的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在七年级已经学习了Word的基本操作，对文本的编辑、格式设置等有了初步的了解。此外，部分学生可能已经在生活中接触过一些表格处理软件，如Excel，对表格的基本操作有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对信息技术课程普遍感兴趣，尤其是那些对数据处理和分析感兴趣的学生。学生在之前的课程中已经展示出了良好的学习能力和动手操作能力，他们通常能够快速掌握新知识并运用到实际操作中。在学习风格上，八年级的学生大多喜欢通过实践操作来学习，对小组合作和讨论式的学习方式较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习表格的创建与编辑时，可能会遇到难以理解和掌握插入表格对话框的使用、行列大小的调整方法等问题。此外，对表格格式设置的复杂性，如边框、底纹的设置，也可能会成为学生的学习难点。在数据排序和筛选部分，部分学生可能难以理解排序和筛选的原理和操作方法，导致在实际操作中出现困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设置具体的表格编辑任务，引导学生动手操作，边学边做，提高学生的实践能力和解决问题的能力。

2.案例教学法：通过分析实际案例，让学生了解表格编辑在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣和实际操作欲望。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，通过小组讨论、合作完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件，通过生动形象的动画、图片和实例，帮助学生直观地理解表格编辑的操作流程和概念。

2.教学软件：运用MicrosoftExcel等教学软件，让学生在实际操作中学习表格的创建、编辑和格式设置等技能。

3.网络资源：利用网络资源，如教学视频、在线教程等，为学生提供丰富的学习资料和实践案例，拓宽学生的学习渠道。

4.互动平台：利用校园网或学习平台，进行课堂实时互动，让学生在线提问、讨论和分享，提高课堂参与度和积极性。

5.评价工具：运用电子表格软件，设计评价工具，对学生的学习过程和成果进行实时跟踪和反馈，帮助学生了解自己的学习情况，提高学习效果。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解表格的管理与编辑的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习表格的管理与编辑内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确表格的管理与编辑教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保表格的管理与编辑教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习表格的管理与编辑的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入表格的管理与编辑学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的表格的基本概念和组成内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为表格的管理与编辑新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲