八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第1框《法不可违》教案 新人教版.docx

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第1框《法不可违》教案新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《法不可违》。该课程属于八年级道德与法治上册，第二单元遵守社会规则，第五课做守法的公民的第1框。教学内容主要包括以下几个方面：

1.让学生了解法律的定义、特征和作用，明白法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2.引导学生理解法律与纪律、道德的关系，认识到法律是维护社会秩序、保障国家利益和公民权益的重要手段。

3.通过案例分析，让学生认识到违反法律的严重后果，培养学生的法律意识，自觉遵守法律。

4.结合学生的生活实际，探讨如何在日常生活中做到守法，提高学生的法治素养。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已掌握了一定的道德观念，本节课将进一步引导学生将道德观念上升为法律意识，明白法律是道德的保障。

2.学生在生活中接触过一些法律现象，本节课将通过案例分析，使学生对法律有更深入的理解。

3.学生已学习了相关的历史知识，本节课将引导学生了解法律在我国历史发展中的地位和作用，培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

4.学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，本节课将通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生的法律素养，提高学生遵守法律的自觉性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.增强法律意识：通过学习，使学生认识到法律的重要性和作用，明白法律是维护社会秩序、保障国家利益和公民权益的基石，从而增强尊法学法守法用法的意识。

2.提高法治素养：通过案例分析和讨论，培养学生运用法律知识分析和解决问题的能力，提高学生的法治素养，使学生在日常生活中能够自觉遵守法律，维护社会和谐稳定。

3.培养社会责任感和公民意识：通过学习，使学生理解每个人都是社会的一员，遵守法律是每个公民应尽的责任和义务，从而培养学生的社会责任感和公民意识。

4.强化道德观念：结合道德与法治课程的特点，引导学生将法律与道德有机结合，培养学生在遵守法律的同时，注重道德修养，做到法律与道德相辅相成。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

在学习本节课之前，学生已经学习了道德与法治课程中的一些基本概念，如规则、秩序等。他们还了解了一些生活中的基本法律知识，如家庭法、学校规章制度等。此外，学生在生活中也积累了一些法律经验，对法律有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生正处于青春期，他们对社会现象充满好奇，具有较强的求知欲。在学习本节课的过程中，他们可能对具体的法律案例感兴趣，愿意参与讨论和分析。学生在分析问题和解决问题方面具有一定的能力，能够通过小组合作和讨论，共同探讨问题。在学习风格上，学生喜欢互动和参与，希望能够通过实践和案例分析来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的过程中，学生可能对法律的概念和理论部分感到抽象和难以理解。他们可能对法律的具体应用和实际意义产生疑惑，难以将法律知识与日常生活联系起来。此外，学生可能对一些复杂的法律案例分析感到困难，不知道如何运用法律知识来解决问题。

针对以上困难，教师在教学过程中要注意用生动的案例和实际生活中的例子来帮助学生理解和掌握法律知识。同时，教师可以通过组织小组讨论和实践活动，引导学生将法律知识运用到实际问题中，提高他们的法律素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级道德与法治上册》第二单元遵守社会规则，第五课做守法的公民的第1框《法不可违》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些法律相关的图片，如法院、警察等，以帮助学生直观地了解法律的相关机构。还可以准备一些案例的图表，展示案例的发展过程和相关法律条文，以便学生更好地理解法律的应用。此外，可以寻找一些与课程内容相关的视频资源，如新闻报道、纪录片等，以增加学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织一个小型的模拟法庭实验，准备相关的法律文书、法官、律师等角色所需的器材，并确保实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成小组讨论区，准备一些小组合作学习的桌椅，以便学生进行小组讨论和案例分析。同时，可以设置一个实验操作台，用于展示和操作与课程相关的实验。

此外，教师还应准备一些教学工具，如投影仪、电脑、白板等，以便进行多媒体教学和互动式教学。同时，教师还应准备一些教学资源，如教案、PPT课件、讨论题目等，以帮助学生更好地学习和理解课程内容。