一年级数学下册第8单元总复习第3课时认识图形分类与整理导学案新人教版.docVIP

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第3课时相识图形、分类与整理

课题

相识图形、分类与整理

课型

复习课

设计说明

本节课的设计突出两个特点：一、动手操作，激发学生深厚的学习爱好。在复习中，为学生打算足够的学具，采纳分组学习的形式让学生动手操作、探讨沟通。在小组学习中通过自主探究、合作沟通，真正达到充分调动每个学生学习的主动性和学习自主性的目的。二、培育学生初步的空间观念及分类观念。学生初步观念的形成，要靠动手操作去完成。所以在教学中，注意让学生动手去画、去拼、去分类，把学生的视觉、听觉、触觉、思维有机地结合起来，并培育学生多角度、多层次、多方位看待事物的意识，这样就能更好地落实教学目标了。

学习目标

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