高中语文复习 学案6 《谏逐客书》《与妻书》《促织》.pptxVIP

高中语文复习 学案6 《谏逐客书》《与妻书》《促织》.pptx

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;;一、课文再读挖空落实

请解释加点词语的含义或用法,并补写横线上相关的词句。;答案逐(驱逐)窃(私下里)过(错误)西(在西面)于(从)东(在东面)产(生)于(在)用(重用)并(兼并,吞并)霸(称霸)用(采用)以(因此)殷盛(殷实,富裕)乐用(乐于为用)亲服(亲附归服)举(攻克,占领)治(社会安定)强(强盛)用(采纳)拔(攻取)西(向西)并(兼并)北(向北)包(吞并,囊括)制(控制)东(在东面)据(占据)割(割取)散(拆散)从(同“纵”)西面(面向西)事(侍奉)施(延续)废(废黜)逐(放逐)强(巩固)杜(堵塞,封闭)私门(权贵大臣之家)蚕食(逐渐侵吞)以(凭借,依靠)负(辜负)向使(假使)内(同“纳”,接纳)疏(疏远);答案有(拥有)垂(坠着)服(佩带)乘(骑)建(树立)树(陈设)玩好(供玩赏的宝物)厩(马房)为(被)缟(细缯)佳冶(娇美妖冶)侧(旁侧)击瓮叩缶(敲击瓮、缶来奏乐)搏(击打,拍打)髀(大腿)弃(抛弃)而已(罢了)取(用)则(却)然(这样)轻(轻视)人民(百姓)所以(用来……的)臣闻地广者粟多众(多)是以(因此)故能成其大择(同“释”,舍弃)就(成就)庶(百姓)所以(……的原因)黔首(百姓)以(来)资(资助,供给)却(拒绝)以(而)业(使成就霸业)藉(同“借”)赍(送给,付与)可宝者多士不产于秦益(增益,增多);答案1.从纵合纵2.内纳接纳3.说悦喜欢4.择释舍弃5.藉借;答案①过失,过错②经过③胜过,超过④责备⑤过分,过于⑥拜访,探望;答案①骑②量词,古时一车四马为一乘③冒着④趁着,凭借⑤登上;答案①拒绝②去掉,消除③但是,可是④还,再⑤回头;答案①罗致②思想③到达④取得,得到⑤表达、表述;答案①向西;向北②在东面③向西④像蚕一样;答案2.作为宝物

3.①使……退却②使……离散③使……愉悦④使……显明;答案1.状语后置句2.省略句,省略“于”3.省略句,省略“之”4.被动句,乐于被用5.定语后置句6.被动句7.状语后置句;(五)名句默写

1.在《谏逐客书》中,李斯先后列举泰山高大和河海深邃的例子,目的是为了说明:________________,____________________。

2.在《谏逐客书》中,作者开篇即直入主题、表明观点的句子是:________________,________________。

3.在《谏逐客书》中,作者以事实为依据,以秦国历史上四位善于接纳外来人才的君主为例,并用假设的语气从反面论证不这样做的后果可能是:__________________,__________________。

4.在《谏逐客书》中,李斯立足现实,通过对比论证一针见血地指出,同样是非秦国的,如果国君对待外来物和对待外来人采取不同的态度的话,会给人“__________________,__________________”。;答案1.王者不却众庶故能明其德

2.臣闻吏议逐客窃以为过矣

3.是使国无富利之实而秦无强大之名也

4.然则是所重者在乎色、乐、珠玉而所轻者在乎人民也;;一、课文再读挖空落实

请解释加点词语的含义或用法,并补写横线上相关的词句。;答案卿卿(旧时夫对妻的爱称)晤(相遇,见面)以(用)竟书(写完)搁笔(停笔)衷(苦衷)而(表顺承)之(主谓之间,取消句子独立性)遂(就)为(跟)至(很,非常)此(这)念(想法)就(靠近)成(结成)然遍地腥云满街狼犬称心快意(称心如意)彀(同“够”)之(主谓之间,取消句子独立性)老吾老,以及人之老幼吾幼,以及人之幼充(扩充)助(帮助)所爱(所爱的人)所以(……的原因)先(在……之前)顾(顾及)念(着想)忆否(是否记得)某夕(某晚)语(告诉)与使(与其)无宁(不如)先(比……早/先)而(表承接)婉解(婉转解释)虽(虽然)为(是)是(对)盖(大概)以(因为,由于)弱(脆弱)禁(经受)与(给)担(承担)卒(最终)先(比……早/先)穿(穿过)过(通过)折(弯)双栖之所(同住的地方)适(刚好,适逢)望日(农历的每月十五)疏(稀疏)筛(漏)掩映(映衬)低低切切(低声私语)何(什么,表反问)及(到)之(主谓之间,取消句子的独立性)复归(又回到家)告(请求)必(一定)妾(妻子谦卑的自称)既(已经)许(答应)即(就)以(把)语(告诉)启(开)以(因

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